5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 1 自主预习 1、我们为什么需要情感? 2、情感与情绪的关系是什么?(难点) 3、情感的类别有哪些? 4、情感有什么作用?(重点) 让学生阅读课本42-46页，标记出以上问题的答案，大字精读，细读，小字快读，略读 我对自然的情感： 我对家乡的情感： 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对 的情感： 选取一个或几个方面，写下自己的情感体验，小组讨论三分钟，选代表回答下面问题。 赏图片，总结问题：结合P42“运用你的经验” 结合生活实际，与同学分享自己的真情实感 对同学的情感：友爱、喜欢 、幸福、感激 对祖国的情感：自豪、骄傲 、热爱、责任 对亲人的情感：感恩、感谢、依恋 对自然的情感：尊重、善待、热爱、敬畏 对老师的情感:敬爱、崇拜、感激 对动物的情感：亲近感、善待、使命感 对家乡的情感：眷恋、关爱、思念 视频欣赏 通过观看视频，让几个学生谈谈自己感受到了哪些情感。 一双筷子 一、丰富的情感 1、我们为什么需要情感？（笔记区） ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 P43 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 胜任感 责任感 正义感 对能力的体验 对责任的体验 对正义的体验 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 我们的情感体验 你有过下面的情感体验吗？ 除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验，让学生思考小组讨论2分钟后回答自己生活中所经历的情感体验？ 2、情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反映逐渐积累和发展。 情绪 积累和发展 情感 时间推移 如：小明抄袭我的作业，我非常愤怒。“愤怒”是一种情绪。 如：张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。“敬佩”是一种情感。 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 情绪 情感 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的、深刻的、持久的内心体验。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 3、情感和情绪之间的区别 探究与分享： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 忧国忧民的爱国情感 忧国忧民的爱国情感 为国建功的情怀 爱国主义的情怀 美好爱情的向往 以下古诗词各表达了怎样的情感? 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 乐于奉献的情感 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 朋友间：深厚友谊情感 母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。 对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情 爱国主义的情感 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 3、情感是复杂的 12 小鹿 小辉 小花 小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动。 明天要出去旅游了，激动得睡不着。 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 情绪 小美 情感 情绪 情感 判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？ 2 情感的作用 爱与关怀 思考：在你的成长经历中，体验深刻的情感有哪些？你最希望获得什么情感？ 安全感 责任感 归属感 （1）情感是人最基本的精神需求 情感的作用 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？ 思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？ 思考3：以上案例说明了情感具有什么作用？ 探究与分享P44 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的