3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三课第二框 行己有耻 止于至善 1 2 求知的蓝色 ——什么是行己有耻 青春的颜色 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 孔子说：“行己有耻”。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 怎样做到“行己有耻”？ 有所为，有所不为 活动：阅读感悟 卢梭的忏悔 材料一：卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。 思考：内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？从故事中你得道了什么启示？ 从卢梭的故事中，我们懂得了什么是耻辱，什么事该做，什么事不能做，要明辨是非好坏。 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线 的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 以上两幅漫画给我们哪些启示？ ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。 怎么做到行己有耻？ ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力。 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违 反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。 ②能真诚面对自我，闻过而知礼，知耻而后勇。 9 知耻之心、羞恶之心有什么作用？ ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 三思而后行 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节； 在行动之后，反思效果与影响。 p20 卢梭《忏悔录》 小结 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 什么是“止于至善”?（内涵） 止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。”——《礼记·大学》 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 根据“止于至善”的解释，结合自身实际，说说你的理解。 含义：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程；是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 止于至善的含义：① (P29第二段) ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。P30 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。P31 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。P31 榜样的作用 ①②③ P30-31 王继才 李保国 李文亮 ②寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 。 对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 为什么要向榜样学习？（榜样的作用/力量） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 材料展示 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他方法时，他说：“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，并在今后注意自己的言行。” 思考：小明的话对你有什么启发？ 平时我们要养成自我省察的习惯。 “止于至善”要求？ （1）.要求我们从点滴小事做起，集少成多，积善成德。 （2）.要求我们见贤思齐，向榜样学习。 （3）.要求我们养成自我省察的习惯。 （4）.以修身为本，行走在止于至善的路上，是对青春 最好的证明。 《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。” 通过对自然万物的认识、研究便可从中获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。贵到天子，贱至百姓，无论高低贵贱，无分地位高下，在修养自身的道德品行方面是一致的，那就是古人“以德为本”的概念，就是所有为人的根本。 经典研读：P32相关链接 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。 青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长 ，在成长中收获，是对青春最好的证明。 1. “行己有耻”是一句古话，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不该去做。对此，我们应