14.1《故都的秋》课件38张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

故都的秋 郁达夫 01 作者介绍 02 字词学习 04 课后扩展 03 课文学习 目录 新课导入 不同的经历，不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有“轻寒正是可人天”的惬意，“我言秋日胜春朝”的昂扬，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快；也有“悲哉，秋之为气”的“悲”，“秋风秋雨愁煞人”的“愁”，“天凉好个秋”的无奈。而深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家──郁达夫，以自己个性鲜明的思想、独特的视角、与众不同的手法，写出了散文精品《故都的秋》。 学习目标 理解本文的脉络结构。 01 理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉” 来写故都的秋的。 02 感受本文情景交融的表现手法。 03 PART.01 作者介绍 作者简介 郁达夫(1895-1945)其人 原名郁文，浙江富阳人。1913年 赴日留学，1921年参与发起成立创 造社。1922年毕业于东京帝国大学。 回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。 短篇小说：《沉沦》 《春风沉醉的晚上》 《迟桂花》 中篇小说：《迷羊》 《她是一个弱女子》 《出奔》 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。 郁达夫代表作 散文：《故都的秋》《北平的四季》 写作背景 从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 题目释义 “故都”两字指明描写的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴； “秋”是作者全文描写的内容，描写的核心； “故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界， 题目明确而又深沉。 PART.02 字词学习 混混沌沌（      ）    潭柘寺（     ） 槐树（       ）   扫帚（   ）   落蕊（      ） 一椽破屋（    ）  廿四桥（      ）   蟋蟀（  ）  嘶叫（     ）    房檩（      ） 平平仄仄（     ）   普陀寺（     ）   譬如（      ） 颓废（     ） dùn zhè huái sào zhou ruǐ chuán niàn xī shuài sī lǐn zè tuó pì tuí 积累字词 PART.03 课文学习 总起（1-2）总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。 分写（3-12）从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。 总括（13-14）与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。 行文脉络 初读感知 故都的秋有何特点？在结构上有何作用？ 清，静，悲凉。 这是北国的秋在作者心中的投影，是文章的文眼所在，它构成文章的基调。从结构上说，这是文章的总起，也是文章的线索. 初读感知 南国的秋的特点呢？写北国之秋时为什么要写南国之秋 ? 慢，润，淡 用作对比，以烘托出故都的秋与众不同的特色，并表现自己对北国之秋的向往之情 。 初读感知 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 南国的秋 北国的秋 黄酒 —— 白干 稀饭 —— 馍馍 鲈鱼 —