5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 亲情 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 我们具有丰富的情感 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 亲情 师生情 同学情 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要丰富的情感？ 对动物的关爱 对自然的亲近 对祖国的热爱 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； 3 在生活中还有哪些情感体验？ 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 （3）情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感？P43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 明天要考试了，紧张的睡不着。 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 小丽把我心爱的书包拉链弄坏了，我很生气，和她大吵了一架。 思考：下列情境中哪个是情感？哪个是情绪？ 情感 情绪 情绪 情感 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 正义感 ——对公正的体验 当我们看到孟晚舟女士遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感 ——对能力的体验 苏一鸣在冬奥赛场上完美完成动作、得到他人的承认和赞赏，体验到了胜任感。 思考：结合以上情景，你能发现情感是怎么形成的吗？ 责任感 ——对职责的体验 当我们在群体中承担一定的角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。--屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。--秦观《鹊桥仙》 探究二：情感与情绪的关系 忧国忧民的爱国情怀 忧国忧民的情怀 为国建功的情怀 爱国情怀 美好爱情的向往 情绪与情感的区别 1 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2 1.家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇 3.谁言寸草心，报得三春晖 2.国家兴亡，匹夫有责 4.不敢高声语 ，恐惊天上人 5.人生天地之间，若白驹之过隙 E.安全感、归属感 A.爱的情感 C.爱国情感（道德感) B.恐惧感 D.敬畏感 情感连连看 3.复杂的情感的表现有哪些？ （3）正面的体验：如爱的情感、信任感、正义感、乐观、宽容 （4）负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、冷漠 （5）两方面混杂的体验：如敬畏感 （1）基础性情感：如安全感、满足感、责任感 （2）高级情感：道德感、理智感、美感 为什么留守儿童渴望能和爸爸妈妈在一起？ ①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。P44 “我”对张老师的情感有哪些变化? 这些变化对“我”学数学有什么影响? 探究与分享 P44 让我喜欢数学，学习数学的兴趣越来越浓 从害怕张老师 老师关怀 对张老师亲近、喜欢 影响选择 喜欢张老师 数学课 这说明了什么？ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44 阅读感悟P44 钱学森和他的妻子蒋英 正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点，所以在这一点上，我要感谢我的爱人蒋英同志。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 视频赏析 1.在视频情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46 4、情感有什么作用?（重点）笔记区 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（P44-46） 课堂小结 5.1 我们的情感世界 丰富的 情感 情感的 作用（原因） 情感的分类 情感与情绪的关系 ①基础性情感：安全感 高级情感：道德感 ②正面的体验：爱的情感 负面的体验：恐惧感 ③