2024届高考语文复习：诗歌专项训练

诗歌鉴赏专项训练学历案 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 碛西头送①李判官入京 岑参 一身从远使，万里向安西。 汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。 寻河②愁地尽，过碛觉天低。 送子军中饮，家书醉里题。 【注】①碛西：安西都护府所在地，在今新疆库米什附近。②寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河的源头。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．从题目来看，诗歌与送别相关，应是诗人在边塞送自己友人回京时所作， B．第三句使用拟人手法，赋予月亮以人格，表现出对故乡深深的思念之情。 C．诗人用张骞典故表明边疆广阔，好像要到天地的尽头，突出旅途的艰辛。 D．诗人送别友人之后想到了家人，在酒醉中写下家书，托李判官带给家人。 2．请简要分析首句中“一身”和“万里”内涵，二者结合塑造了怎样的诗人形象。 【答案】1．D 2．“一身”指孤身一人，“万里”指路途遥远；二者结合，塑造了一位投身边疆、不畏艰辛、矢志报国的诗人形象。 【分析】1．本题考查学生对这诗歌内容的理解和赏析的能力。 D.“诗人送别友人之后想到了家人”错误，结合“送子军中饮，家书醉里题”可知，诗人是送别之时就想到了家人。 故选D。 2．本题考查学生品味诗歌语言，赏析诗歌人物形象的能力。 “一身从远使，万里向安西”写出了诗人受到召唤不远万里，孤身一人，从长安来到安西。“一身”与“万里”运用对比和夸张的手法，二者对比悬殊，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气；同时，“一身”也包含离别家乡亲人之意，为下文写乡愁埋下伏笔。 岑诗运用对比和夸张的手法，通过“一身”与“万里”的对比表现出作者超人的胆魄和勇气，二者结合，塑造了一位投身边疆、不畏艰辛、矢志报国的诗人形象。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注】①此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人远望云烟环绕城郭的景象，触景生情，不禁引发对昔日李德裕的感叹。 B．“霜林落后山争出”中“争”字，化静为动，生动描绘出深秋霜林木落，群山仿佛争先恐后突兀而出的场景。 C．颈联中“青松”意象耐人寻味，在落日映照下，给人苍凉抑郁之感，暗喻诗人年华迟暮。 D．本诗写景层次分明，摄景角度或俯或仰，时远时近，虚实结合，意境开阔深远。 4．本诗览物抒怀，诗人把个人独特的精神气质寓于精炼的景物描写之中，请结合相关诗句简要分析。 【答案】3．C 4．诗歌借助景物描写，着意表现诗人身处逆境却无畏无惧，昂扬傲岸，乐观旷达的独特气质。开篇以重重云烟绕郭发端，追昔怀人，有自伤被贬遭际的意味；接着写霜林落而山出，野菊开而酒浓，表现诗人虽贬而昂扬向上、傲岸不可摧之风骨；以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自诗人面对政治风雨不可凌迫的气度；尾联展望冬日携客踏雪欣赏冰雪覆盖的群山，气象恢弘，昂扬着诗人高洁的品行和乐观旷达的情怀。整首诗让人感受到一个在贬谪中无畏无惧，乐观顽强的形象。 【分析】3．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“给人苍凉抑郁之感，暗喻诗人年华迟暮”错误，由颈联“解带西风飘画角，倚栏斜日照青松”可知是以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对风雨的那份潇洒和从容。而不是抑郁之感。 故选C。 4．本题考查学生分析诗歌表达技巧的能力。 览物抒怀，即把物的精神特性融入自身的品质中。 首联：虽一再贬斥，诗文中反映的精神状态，却总是那样乐观。那种顽强的意志，不屈的性格，总是给人以积极向上的力量。写登上高楼，于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重。          颔联：写霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，自然界的风霜，压不住野菊的蓬勃生机；政治上的风雨，又怎能抑自己情怀勃郁？表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨。 颈联：“西风”往往令人感到萧瑟，画角总带几分悲哀，诗人却“解带”迎之，那胸次何等坦荡，器宇又何等轩昂！“斜日”后面便是黄昏，因此不免使人联想到迟暮。但诗中落日，正照着苍劲的青松，显示出它那不可凌迫的气概，诗人“倚栏”对赏，心与物俱，他不正是对着自己的影子沉思吗？则以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容。 尾联：回应“山争出”，悬拟来日群峰，诗情更为激越。秋肃固不足畏，冬威又安能抑己壮志？冬天一到，定要引来更多的佳客，乘兴踏雪，欣赏那玉洁冰清的世界。这个结联，气象恢宏，一股昂扬之气，流荡在字里行间。遥想冬日重游，气象恢宏，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。诗