第二单元 位置（基础卷）-2023-2024学年五年级数学上册典型例题之讲练测（人教版）

2023-2024学年五年级数学上册 典型例题之讲练测 作者的话： 本套专辑包含人教版五年级全册内容的讲练测，适合学生暑假预习，期中期末复习，寒假复习。 本套专辑包含七大精品内容： 精讲·精练·应用专项·计算专项·易错专项·期中·期末 精讲：针对知识点进行总结概括讲解，以典型例题为主讲练结合。 精练：针对单元知识点精准练习，以单元综合形式为主。 应用：以解决问题能力训练为主，全部为应用题，提高解决问题的能力。 计算：以计算能力训练为主，全部为计算题，提高学习综合计算的能力。 易错：以常考重难点易错题为主，让你在错中练，学会举一反三。 期中：期中考试专用，从易到难，逐步提高。 期末：期末考试专用，从易到难，逐步提高。 第二单元 位置（基础卷） 一、选择题（共16分） 1．数学课上，张东的座位用数对表示是（4，3），刘英坐在张东后面的第一个位置，刘英的座位用数对表示是（    ）。 A．（3，3） B．（5，3） C．（4，4） D．（3，5） 2．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，4），点B（1，1），点C（3，1），那么三角形ABC一定是（　　）。 A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．等腰三角形 3．在教室里，小刚坐在第6列、第4行，用数对（6，4）表示。小红坐在第1列、第3行，乐乐与小刚在同一行，与小红在同一列。乐乐的座位用数对（    ）表示。 A．（1，3） B．（6，3） C．（1，4） D．（4，1） 4．在方格纸上画出一个长方形，如果长方形的三个顶点的位置分别用数对（2，5）、（10，5）、（2，8）来表示，则这个长方形的另一个顶点应记作（    ）。 A．（5，10） B．（10，2） C．（8，10） D．（10，8） 5．A（3，5）、B（5，3）、C（6，3）、D（6，2）四个点，在同一行的是（    ）。 A．A和B B．B和C C．C和D D．A和D 6．在下图的象棋棋盘中，“馬”跳一步，不可能跳到（    ）。 A．（2，4） B．（3，5） C．（4，0） D．（1，1） 7．如图所示。将三角形ABC向下平移1格后再向左平移2格得到新的三角形，则顶点的位置用数对表示是（    ）。 A．（4，4） B．（5，4） C．（3，4） D．（4，3） 8．李明和王刚是同班同学，他们都面向南坐，李明的位置用数对（2，5）表示，王刚的位置用数对（3，4）表示，李明在王刚的（    ）。 A．左前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方 二、填空题（共16分） 9．明明的座位在第4列第5行，用数对表示是( )，如果亮亮在明明的正后面第一个，亮亮的座位用数对表示是( )。 10． 学校的位置是( )；（7，5）是( )。 11．如图，请用数对表示位置，学校的位置( )；图书馆的位置( )。 12．如果点A用数对表示为（1，4），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（4，1），那么△ABC一定是( )三角形。 13．下图是芳芳家客厅的电视墙上贴的墙砖示意图，最中间一块墙砖，用数对表示为( )。 14．谢辉上周的座位是（4，3），这周他要和后面的同学换座位，这周他的座位是( )。 15．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对( )表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。 16．玲玲坐在班级的第3列第4排，可以用数对（3，4）表示，芳芳坐在玲玲的前面，可以用数对( )表示。最后一列最后一排同学的位置是（8，5），这个班一共有( )人。 三、判断题（共8分） 17．小红的位置是（1，2），那么她同桌的位置是（1，1）。( ) 18．用数对表示下图D点向上平移3个单位后的位置，列变行不变。( )     19．在同一个方格图上，两个点用数对表示分别是和，说明两个点在同一行上。( ) 20．在同一平面图上，数对（3，5）和（5，3）表示同一位置。( ) 四、作图题（共12分） 21．（6分）请你在下面的方格图中描出下列各点，并把这几个点顺次连接成封闭图形。 A、（2，1）B、（7，1）C、（8，4）D、（3，4） 22．（6分）按要求做图。 ＇ （1）描出下列各点：A（1，2）B（6，1）C（2，7）。 （2）依次连成封闭图形。将这个图形向右平移7个方格。 五、解答题（共48分） 23．（6分）下面是梦园小区的平面图。 （1）用数对表示游乐场、菜市场和超市的位置。 （2）图上的（2，3）和（10，3）分别表示什么？ 2