Welcome unit 读后续写微课堂-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语必修第一册(人教版2019)

2023-08-01
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内容正文:

英语必修第一册同步导学案 第三步:句式升级造亮点 根据提示完成短文,选择恰当的句子并认真 1.用非限制性定语从句升级第二步中的句1 抄写在文中空白处。 My senior high school English teacher is Li 2.用s0…that.句式升级第二步中的句3 Hua,① She's of medium height with short hair and wears a pair 第四步:过渡衔接连成篇 of glasses.② Miss Li's method of teaching is nothing like that of the teachers at my junior high school. ③ In class,she often encourages us to ask and answer questions.She's always strict with us,4 I hope I'll do well in my English learning with Miss Li teaching me in my senior high school. 实战演练 >> A.but we all like her B.Her teaching is well organized 假定你校英语报开辟“我的高中老师”专栏, C.a middle-aged woman about 40 years old 向高一学生征稿。请你介绍一位学科老师,向报 D.She's always smiling and looks full of life 社投稿,内容包括: 1.外貌特征:2.教学风格:3.你的愿望。 友 完成P4课时作业(三) 情 注意:1.词数80左右: 完成P,WELCOME UNIT单元回扣 提 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。 完成Pa,WELCOME UNIT单元验收评价 读斤续写微讲堂 初始读后续写 一、什么是读后续写? 发挥想象力:上下文连贯性较强,语言难度适 读后续写,顾名思义,是在阅读文章之后对 中,便于学生感知品读和借鉴使用。 未完成的文章进行续写的一种写作形式。它既 2.段首句的设定 能凸显语言输入、激发学习者注意写作形式,又 段首句是出于控制评分的需要而设置的, 能优化语言输出、加快新知识的吸收,不但能培 它们在一定程度上限制着故事的发展方向,防 养学习者的阅读能力,还能锻炼其写作能力。 止想象漫无边际。考生在续写时被要求所续 内容与段首句衔接融洽。 二、读后续写的题型特点 三、读后续写的能力要求 阅读一段300词左右的语言材料,依据材料 读后续写将阅读理解与写作产出紧密结合, 内容和所给段落开头语进行续写(150词左右), 考查学生以下英语核心能力: 将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和 L,记叙文的阅读理解能力 结构完整的短文。 记叙文的阅读能力即为理解故事、厘清故 1.语篇特征 事发展脉络的能力,包括以下两个能力: 读后续写所选文体以记叙文为主,而且具 记叙文的信息定位能力:即提取记叙文的 有一定的故事性,趣味性和延展性,便于学生 基本要素,从而明确故事的来龙去脉。提取要 ·20· WELCOME UNIT 素可围绕“WH”问题(when,where,who, 性思维能力,但这并不意味着天马行空的思 what,why,how)展开,在原文中直接定位信息。 考,而是以阅读文本为基础,紧密结合两段续 记叙文的文本分析能力:提取基本要素后, 写的开头语发挥想象,合理创造故事情节。 需对文本进行深层分析,厘清故事的发展线索, 3.记叙文的书面表达能力 明确文本的主要矛盾,关注故事的语言风格等。 在将阅读思考转化为写作时,语言的准确 2.由读到写的思维能力 性、丰富性与连贯性是写作的关键。 将阅读中读到的信息运用到写作的过程 语言的准确性:考生要把语言错误降至最 需运用集中的、有效的思维。 少。同时应尽量使用地道准确的英语,避免中 缜密的逻辑思维能力:考生在确定续写内 式英语。 容时要做到有理有据,需要缜密思考续写内容 语言的丰富性:运用丰富优美的语言,包 与所给短文的融洽度、与所提供各段落开头语的 括用词和句型结构的多样性与生动性,特别是 衔接性以及两个续写段落内部内容的合理性。 动词使用的丰富性与情感表达的多样性。 合理的创造性思维能力:读后续写要求考 语言的连贯性:所续写内容要结构紧凑, 生创造故事情节,这需要考生具备一定的创造 合理使用恰当的连接成分进行内容间的衔接。 四、读后续写的评价标准 ①创造了新颖,丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高: 第七档 ②使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误很少,且完全不影

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