第4课《古代诗歌四首——次北固山下》课件（共22张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

次北固山下 王湾 学习目标 作者简介 导入诗歌 思考讨论 课堂小结 学习目标 了解律诗 有感情地反复朗读课堂小结并熟练地背诵,理解诗歌意思。 品读语言,体味诗歌意境。 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 什么是律诗 律诗 律诗 绝句 五言 七言 律诗的特征 共有八句 二,四,六句押韵 首联,颔联,颈联,尾联 颔联对偶句,颈联对偶句 谁是王湾? 王湾(公元693年-751年),唐代诗人。号为德,洛阳(今属河南洛阳)人,唐朝文学家、史学家。 创作背景 王湾作为开元初年的北方诗人,往来于吴楚间,被江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。这首五律最早见于唐朝芮挺章编选的《国秀集》。这是诗人在一年冬末春初时,由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。 次北固山下 客路青山外, 行舟绿水前。 潮平两岸阔, 风正一帆悬。 海日生残夜, 江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 旅人前行的路 潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔 通“升” 夜将近未尽之时 家信。 北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方,春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说 理解诗意 体味百态情感 郁郁葱葱的山外是旅客的道路,船航行在绿水之间。 情感赏析 首联以对偶句发端,既工丽,又跳脱。“客路”,指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出现的。 修辞:①对偶点题。与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。(结构) ②以“客路”“行舟”点明远离故乡,暗含漂泊羁旅之情。(内容) 客路青山外, 行舟绿水前。 潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,帆顺着风端直高挂。 情感赏析 颔联“潮平两岸阔”中“阔”,是表现“潮平”的结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开