内容正文:
数学必修第一册课堂学案
5.3
诱导公式
[学习目标]1.借助单位圆的对称性,利用定义推导出诱导公式(口士受口士x的正弦,余弦、正切),培养逻辑推
理、直观想象的核心素养,2.记住诱导公式并能运用诱导公式进行求值、化简和证明,提升逻辑推理,数学运算
的核心素养(重点).
必备知识·基础落实
答案见P
要点诱导公式
2.利用公式五或公式六,可以实现正弦函数与余
l.公式-:sin(a十k·2x)=sina,k∈Z:
弦函数的相互转化.公式一一公式六都叫做诱
cos(a+k·2r)=cosa,k∈Z:
导公式.六组诱导公式的记忆口决为
tan(a+k·2π)=tana,k∈Z
诱导公式可以统一概括为
公式二:sin(x十a)=
cos(π+a)=
“k·乏士a(k∈)”的诱导公式,当k为偶数
tan(π+a)
时,得a的同名函数值:当为奇数时,得α的
公式三:sin(一a)=
异名函数值,然后前面加一个把α看成锐角时
c0s(-a)=
原函数值的符号。
tan(-a)=
辨析
公式四:sin(x一a)=
cos(x-a)=
判断正误,正确的画“/”,错误的画“×”
tan(x-a)=
(1)诱导公式中的角α一定是锐角.
公式五:sin(受-a)=
(2)口决“符号看象限”指的是把角α看成锐角
时原三角函数值的符号
()
cos(2-a)-
(3)口诀中的“变”与“不变”是针对三角函数名
公式六:sim(受+a)
而言的
()
(4)诱导公式既可以用弧度制表示,也可以用
cos(2+a)-
角度制表示。
关键能力~素养提升
答案见P
探究一
给角求值
①若有负角,则将求负角的三角函数值转化
为求正角的三角函数值问题;
规律总结
②把求非负角的三角函数值问题转化为求
给角求值的解题步骤
0°360°角的三角函数值问题:
③把求0°~360°角的三角函数值问题转化为
(1)利用诱导公式可以将求任意角的三角函
求0°一90°角的三角函数值问题.
数值转化为求0°~90°角的三角函数值,步骤
(2)sin(nπ十a)=(-1)"sina(n∈Z):
如下:
cos(nπ十a)=(-1)"cosa(n∈Z).
·130·
第五章三角函数
【例题1】求下列各三角函数值
【例题2】(1)已知sin(得-a)=3,求cos(答+a
(1)sin(-1200°):(2)tan945°:(3)cos
47π
6
的值
(2)已知c0s(75+a)=3,求cos(105°-a)+
sin(15°-a)的值.
【变式1】求下列各三角函数值
1)sin牙os1gan2头,
(2)v3sin(-1200)tan570°-cos585°·
tan(-1665).
【变式2】(1)已知sin(π一a)=a(-1<a<0,a是
第四象限角),求cos(一r一a)的值.
(2)已知ems晋+a)-号求oms(+a)的值
探究二
给值求值
规律总结
诱导公式的应用中,利用互余(互补)关系求
值是最常见的问题,一般解题步骤如下:
(1)定关系:确定已知角与所求角之间的关
探究三利用诱导公式化简与证明
系,常见的五余关系有背-。与晋十@,哥
与吾-a,晋十。与平-a等,常见的互补关系
解题技巧
三角函数式的化简与证明的方法
三角函数式的化简主要采用“异角化同角,异
(2)定公式:依据确定的关系,选择要使用的
名化同名”的解题策略。利用诱导公式将异角
诱导公式
化同角,利用同角三角函数关系式将异名化
(3)得结论:根据选择的诱导公式,得到已知
同名,并进行化简.三角函数式的证明主要是
值和所求值之间的关系,从而得到答案
由繁到简
131
数学必修第一册课堂学案
sn(4x-acos(登+a
【例题4】在△ABC中,若sin(2π一A)=-√2·
【例题3】化简:
in(r+a)cos(2xa)
sinl 2
sin(x-B),V3cosA=-√2cos(x-B),求
△ABC的三个内角.
tan(5r一a)
sin(3-a)sin(a)
【变式3】求证,tan3 a)sin(-5r十a)cos(4ra)
tan a.
【变式4】在△ABC中,nA+BC=
A-B+C
2
2
试判断△ABC的形状
探究四
诱导公式的综合应用
规律总结
三角形中A+B+C=,A生+号-受所
2
以三角形内角的问题经常应用诱导公式.常
见式子有sin(A+B)=sinC,cos(A十B)=
-cos C,tan(A+B)=-tan C,sin A+B
2
C
cos 2.cos
A+B-sin
C
·132·
第五章三角函数
随堂检测·学以致用
答案见P
1.sin(-1920)的值是
3.已知sin(号+a)=-号,则sim(a-变)
A号
B一
C.-3
2
号
4.已知0是第四象限角,且s