内容正文:
第四章指数函数与对数函数
随堂检测·学以致用
答案见Pa
1.下列函数:①y=2·3:②y=3+;③y=3;
后得到细胞的个数y与x的函数关系式是
④y=x.其中,指数函数的个数是
()
A.0
B.1
C.2
D.3
A.y=2x
B.y=2-
2.如表给出函数值y随自变量x变化的一组数
C.y=2
D.y=2
据,由此可判断它最可能的函数模型为(
4.(多选若函数fxr)=(2a-3)·(a>0,且
3
a≠1)是指数函数,则下列说法正确的是
16
64
(
A.一次函数模型
B.二次函数模型
A.a=8
B.f(0)=-3
C指数函数模型
D.幂函数模型
Cf(2)=22
D.a=4
3.某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂
成4个,…,现有2个这样的细胞,分裂x次
提示完成P课时作业(二十二)
4.2.2指数函数的图象和性质
第一课时指数函数的图象和性质
[学习目标]能用描点法或借助计算工具画出其体指数函数的图象,探索并理解指数函数的单调性与特殊点,
发展直观想象和数学运算的核心素养。
必备知识·基础落实
答案见P
要点指数函数的图象和性质
辨析
判断正误,正确的画“√”,错误的画“X”
a>1
0<a<1
(1)因为a°=1(a>0,且a≠1),所以y=a
-
(a>0,且a≠1)的图象恒过点(0,1).()
图象
(2)y=(a>0,且a≠1)的最小值为0.
()
(3)y=2-‘是R上的增函数
定义城
R
(4)若0.1>0.1,则a>b.
()
值域
(0,十8∞)
(5)由于y=a(a>0,且a≠1)既非奇函数,也
性
定点
过定点
,即x=
时,y=
非偶函数,所以指数函数与其他函数也组不成
函数值
当x>0时,
当x>0时,:
具有奇偶性的函数,
()
的变化当x<0时,
当x<0时,
(6)两个指数函数y=a与y=(日厂
的图象
单调性
关于y轴对称。
·83·
数学必修第一册课堂学案
关键能力·素养提升
答案见P
探究一
与指数函数有关的定义域、值域问题
探究二
与指数函数有关的图象问题
规律总结
规律总结
(1)函数y=a的定义域与y=f(x)的定义
指数函数图象的特点
域相同.
(1)无论指数函数的底数a如何变化,指数函
(2)求函数y=a的值域的步骤如下:
数y=的图象与直线x=1相交于,点(1,
①换元,令t=f(x):
a),由图象可知:在y轴右侧,图象从下到上
②求t=f(x)的定义域D:
相应的底数由小变大
③求t=f(x)的值域M:
(2)处理指数函数图象的技巧:①抓住特殊
④利用y=d的单调性求y=a,t∈M的
点,指数函数图象过点(0,1):②巧用图象平
值域
移变换;③利用函数单调性和奇偶性,
【例题1】求下列函数的定义域与值域.
【例题2】函数y=(兮)
的图象有什么特征?你
(1)y=37:(2)y=√1-2;
能根据图象指出其值域和单调区间吗?
(3)y=(
【变式1】求下列函数的定义域与值域,
=(号
(2)y=3
【变式2】函数y=a一+3(a>0,且a≠1)的图象
恒过定点
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第四章指数函数与对数函数
【例题3】若函数y=+b-1(a>0,且a≠1)的
【变式3】当a>2时,函数y=d和y=(a-1):x
图象经过第二、三、四象限,则一定有()
的图象只能是图中的
A.0a<1,且b>0
B.a>1,且b>0
C.0<a<1,且b<0
D.a>1,且b<0
水
随堂检测·学以致用
答案见P
1.函数f(x)=π与g(x)
的图象关于
B.[2,4)U(4,+o∞)
C.(2,4)U(4,+∞)
D.[2,十o)
A.原点对称
3.函数y=(a一2)在R上为增函数,则a满足
B.x轴对称
()
C.y轴对称
A.a>0,且a≠1
B.a>3
D.直线y=一x对称
2函数/)之+v一的定义线是
C.a<3
D.2<a<3
4.已知函数f(x)=a十b(a>0,且a≠1)的定义
域和值域都是[一1,0],则a+b=
A.[2,4)
远示完成P,课时作业(二十三)
第二课时
指数函数的图象和性质的应用
[学习目标]1,掌握指数型函数的单调区问的求法及单调性的判断,提升逻辑推理的核心素养(重点).2.能借
助指数函数的性质比较大小,提升逻辑推理的核心素养(重难点).3.会解简单的指数方程和不等式,提升数学
运算的核心素养(难点),
关键能力·素养提升
答案见Ps
探究一
利用指数函数的单调性比较大小
(1)底数相同、指数不同:利用指数函数的单
调性解决。
规律总结
(2)底数不同、指数相同:利用指数函数的图
指数幂的大小比较问题的三种类型及解法
象解决,在同一平面直角坐标系中画出各个
函数的图象,依据底数a对指数函敏图象的
在进行指数式的大小比较时,可以归纳为以
影