内容正文:
第四章指数函数与对数函数
4.2
指数函数
4.2.1指数函数的概念
[学习目标]通过具体实例,了解指数函数的实际意义,理解指数函数的概念,培养数学抽象和数学建模的核心
素养
必备知识,基础落实
答案见P
要点一指数函数的概念
是刻画指数增长或指数衰减变化规律的非常
一般地,函数
(a>0,且a≠1)叫做指
有用的函数模型,当
时,函数y=ka
(>0)为指数增长型函数模型:当
数函数,其中指数x是自变量,定义域是
时,函数y=k(k>0)为指数衰减型函数
要点二指数型函数模型
模型
1,增长率为常数的变化方式,我们称为
辨析
;衰减率为常数的变化方式,我们称
判断正误,正确的画“、/”,错误的画“×”
为
(1)y=一2是指数函数.
(
2.在实际问题中,经常会遇到指数增长模型:设
(2)y=2+2是指数函数.
原有量为N,每次的增长率为p,经过x次增
长,该量增长到y=N(1十p)(x∈N).形如
3y=(2广
是指数衰减型函数模型.()
y=ka(k∈R,且k≠0:a>0,且a≠1)的函数
(4)若f(x)=d为指数函数,则a>1.()
关键能力素养提升
答案见P
探究一
指数函数的概念
②y=x:
③y=-4:
规律总结
④y=(-4)F:
⑤y=e(无理数e=2.71828…);
指数函数具有形式上的严格性,在指数函数
⑥y=4:
定义的解析式中,要牢牢抓住四点:
(1)底数是大于0且不等于1的常数:
⑦y=(2a-1y(a>2且a≠1小
(2)指数函数的自变量必须位于指数的位
其中是指数函数的是
(填序号)
置上:
(2)函数y=(a一2)'a是指数函数,则a的值
(3)心的系数必须为1:
为
(4)指数函数不会是多项式,如y=a十1
(a>0,且a≠1)不是指数函数.
【例题1】(1)给出下列函数:
①y=6:
·81·
数学必修第一册课堂学案
【变式1】(1)下列一定是指数函数的是(
【例题3】(1)某乡镇现在人均一年占有粮食360
A.y=a'
千克,如果该乡镇人口平均每年增长1.2%,
B.y=x(a>0,且a≠1)
粮食总产量平均每年增长4%,那么x年后若
C=(侵)
人均一年占有y千克粮食,则y关于x的解
D.y=(a-2)a
析式为
()
(2)若函数y=(2a-一3)是指数函数,则实数
A.y=360
1.04
1.012
a的取值范围是
B.y=360×1.04
探究二
求指数函数的解析式和函数值
C.y=
360×1.04
1.012
规律总结
ny=36o(0)》
解决此类问题的关键是观察出函数是指数增
(2)核酸检测在新冠疫情防控中起到了重要
长型还是指数衰减型,然后用待定系数法设
作用,是重要依据之一,核酸检测是用荧光定
出函数解析式,再代入已知条件求解。
量PCR法进行的,即通过化学物质的荧光信
【例题2】已知指数函数f(x)的图象过点(3,π),
号,对在PCR扩增过程中的靶标DNA进行
则f(x)=
,f(6)=
实时监测.已知被标靶的DNA在PCR扩增
期间,每扩增一次,DNA的数量就增加p%,
若被测标本DNA扩增5次后,数量变为原来
的10倍,则p的值约为
()
(参考数据:1052≈1.585,1042≈0.631)
A.36.9
B.41.5
【变式2】已知函数f(.x)=a十b(a>0,且a≠1)
C.58.5
D.63.1
经过点(一1,5),(0,4),则f(-2)的值
为
探究三指数型函数模型的应用
规律总结
利用指数型函数模型解决实际应用问題的一
【变式3】随着我国经济的不断发展,2022年年底
般步骤
某偏远地区农民人均年收入为3000元,预计
(1)审题:理解题意,弄清楚关键字词和宇母
该地区今后农民的人均年收人将以每年6%
的意义,从题意中提取信息
的年平均增长率增长,那么2029年年底该地
(2)建模:根据已知条件,列出指数函数的关
区的农民人均年收入为
系式
A.3000×1.06×7元
(3)解模:运用数学知识解决问题.
B.3000×1.06元
(4)回归:还原为实际问题,归纳得出结论。
C.3000×1.06×8元
D.3000×1.06元
·82·
第四章指数函数与对数函数
随堂检测·学以致用
答案见Pa
1.下列函数:①y=2·3:②y=3+;③y=3;
后得到细胞的个数y与x的函数关系式是
④y=x.其中,指数函数的个数是
()
A.0
B.1
C.2
D.3
A.y=2x
B.y=2-
2.如表给出函数值y随自变量x变化的一组数
C.y=2
D.y=2
据,由此可判断它最可能的函数模型为(
4.(多选若函数fxr)=(2a-3)·(a>0,且
3
a≠1)是指数函数,则下列说法正确的是
16
64
(
A.一次函数模型
B.二次函数模型