内容正文:
化学必修第一册课堂学案
5.(卤族元素结构与性质的相似性和递变性)在
A处棉球呈
色,B处棉球呈
硬质试管中的A、B、C处依次放有浸有KBr溶
色,C处棉球呈
色。将
液、KI溶液,淀粉溶液的3个棉球,如图所示。
试管冷却后,在B、C之间的玻璃壁上,有
A R
色的
,这是因为
友情提示完成P课时作业(十八)
由左端缓慢通人氯气,在B处加热,可观察到
第二节
元素周期律
第1课时元素性质的周期性变化规律
答案解析Pm
[学习目标
L,结合有关数据和实验事实认识原子结构、元素性质呈周期性变化的规律,建构元素周期律。(宏观辩识与微观
探析)
2.以第三周期元素为例,了解同周期元素性质的递变规律,运用科学探究的方法,认识元素金属性,非金属性的变化
规律。(证据推理与模型认知)
3.元素的主要化合价的周期性变化
课前
教材预案
最t
知识点①原子结构的周期性变化
数
价
据
1.元素原子核外电子排布的周期性变化
分
你3空孕
析
价
2.
数
外层电
随着原子序数的递增,元素的最高正价呈现由
据
结
图
的周期性变化((O、F特殊,无
分
论
十6,十7价):最低负价呈现由①
析
厦身
的周期性变化
千序数
知识点2
元素性质的周期性变化
随者原子序数的递增,元素原子的最外层电子
结
1.同周期元素的金属性与非金属性变化规律
排布呈现可
的周期性变化(第一周
论
(1)钠、镁、铝金属性强弱比较
期除外)
①镁与水的反应
2.元素原子半径的周期性变化
实验操作
实验现象
分析与结论
取一小段镁条,用砂
开始阶段无
镁能够与沸水
数
据
Be
以g5
纸除去表面的氧化
明显现象,
反应,生成氢气
C X O
子
膜,放到试管中。向
加热至液体
和氢氧化镁:
分
市照嘉(
试管中加入2mL
沸腾,镁条
固
析
算
第_博期
水,并滴入2滴酚酞
表面产生大
:镁
溶液,观察现象。过
量的气泡,
与水的反应不
结随着原子序数的递增,元素原子半径呈现回
一会儿,加热试管至
溶液变为
如钠与水的反
论
的周期性变化(第一周期除外)
液体沸腾,观察现象
红色
应剧烈
·100
第四章物质结构元素周期律
②氢氧化铝的性质
知识点3儿元素周期律
a向试管中加入2mL1mo/L.A1Cl,溶液,
内容:元素的性质随着惊子序数递增
然后滴加氨水,直到不再产生白色絮状
:四
A(OH):沉淀为止.将A(OH):沉淀分装
律
元茶性质的周期件交化丹2①
实验
在两支试管中,向一支试管中滴加2mo/L
周期性变化的必然结果
操作
盐酸,向另一支试管中滴加2mol/L NaOH
溶液。边滴加边振荡,观察现象
自主测评
h.用2mL1mol/L MgCl溶液代替AIC
判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”
溶液做上述实验,观察现象,并进行比较
(1)同周期,随着核电荷数的增大,最外层电子
数逐渐增多。
()
a,白色絮状沉淀既能溶于盐酸,又能溶于氢
(2)Li→F、Na→Cl,元素的最高化合价均呈现
实验
氧化钠溶液
现象
从十1→+7的变化。
()
.白色沉淀溶于盐酸,不溶于氢氧化钠溶液
(3)第三周期非金属元素含氧酸的酸性从左到
③结论:钠、镁、铝是金属元素,都能形成氢氧
右依次增强。
()
(4)原子半径:r(AI)>r(Na)>r(N)。()
化物。Na(OH是⑥
,Mg(OH)2是
,AI(OHD3是图
A
g名师提醒
虽是金属,但已表现出一定的回
(1)氟元素只有一1价与0价,没有正化合价,
(2)硅、磷、硫、氯非金属性强弱的比较
氧元素除了在与氟形成的化合物中显正化合
非金属元素
Si
2
价外,没有其他形式的正化合价。
(2)非金属性的强弱与元素对应的最高价含氧
最高价氧化
酸的酸性有关,非最高价含氧酸元素对应的酸
HCIO,(高
物对应的水H.SiO,H PO,HSO
氯酸)
性强弱不能用于判断元素非金属性的强弱。
化物(含氧(硅酸)(磷酸)(硫酸)
强酸(酸性比
(3)原子半径随电子层数的增多而增大,同周
酸)的酸性
弱酸
中强酸
强酸
HS),强)
期中,原子半径随原子序数的增大而减小。
强弱
课堂
深度拓展
S、P,S、C1的最高价氧化物对应的水
性质递变
化物的酸性逐渐增强,非金属性回
元素周期表中元素性质的变化
探究点
规律
(3)第三周期主族元素性质的递变规律
互动探究
Na Mg Al Si P S CI
金属性逐渐回
一,非金属性逐渐☑
1.第IA族元素的金属性一定比第ⅡA族元素
其他周期主族元素的性质也有类似的结论:
的强吗?
核电荷数
失电子能刀
依次国
遂渐区
逐渐或
时蝴明
从左到石
原了半
得儿了诡力
逐新
逐济国
蓬渐增测
101·
化学必修第一册课堂学案
深度拓展‖
(3)在这些元素的最高价氧化物对应的水化
物中,