内容正文:
第二章海水中的重要元素一钠和氯
(1)连接上述仪器的正确顺序是(填各接口处
①气体发生装置中的反应:
的字母):
接
接
接
接
②NaOH溶液中的反应:
(2)饱和食盐水的作用是
Na(OH溶液的作用是
友情提示完成P16课时作业(九)、P,阶段重
(3)实验中常用湿润的淀粉KI试纸检验是否
点突破练(四》
有CL产生(已知氧化性:Cl>L)。如果有
C2产生,可观察到
,反
应的化学方程式为
(4)写出下列反应的化学方程式:
第三节
物质的量
第1课时
物质的量的单位—摩尔
答案解析P1s
[学习目标]
1.能从宏观和微观相结合的角度分析,理解物质的量的概念,了解物质的量,摩尔质量与阿伏加德罗常数的含义和应
用。(宏观辨识与微观探析)
2,建立物质的量,摩尔质量、阿伏加德罗常数之间的相关计算的思维模型。(证据推理与模型认知)
课前
教材预案
自主测评I
判断正误,正确的打“、√/”,错误的打“×”。
知识点1
物质的量的单位—一摩尔
(1)1mol手机。
(2)物质的量可以理解为物质的微观粒子
1.物质的量
数目。
()
表示含有一定数目粒子的回
,符号为
(3)摩尔是国际单位制中七个基本物理量
☑
之一。
2.物质的量的单位—摩尔
(4)1mol氧气中约含有6.02×105个原子。
物质的量的单位为③
,简称④
()
符号为固
可以计量所有微观粒子,包
(5)1ol任何粒子所含有的粒子数相等。(
括⑥
、☑
、⑧
原子团、电
(6)HO的摩尔质量在数值上等于18。()
子、质子中子等。
名师提醒」
3.阿伏加德罗常数
(1)“物质的量”是一个物理量,这四个字是一
1nolT何利
了的回
个专有名词,在表述时四个字要在一起,不可
分割或插入其他的字。
网伏如的
罗数
(2)“摩尔”这个单位不适用于宏观物体,只适
用于微观粒子,如分子、原子、离子、质子、电
知识点2
摩尔质量
子、中子等。
(3)在以摩尔为单位计量物质时,必须指明粒
国
念
的物质所几布的质茧,符号:国
单位:1
子的具体名称、符号或化学式,不能直接用元
数值
以意·m'寿单时,数值宁该粒干的相对原子顽量或
素名称表示,如1molH、1molH+、1mol
相对分千质量相等
H2,不能用1mol氢。
关系
一物爱的拭,质试,摩尔质封的关系:4=国
·51
化学必修第一册课堂学案
【变式1】下列说法正确的是
()
课堂
深度拓展
A.1mol任何物质都含有6.02×10个原子
探究点理解物质的量的有关概念
B.阿伏加德罗常数就是1mol粒子数的集
体,0.012kg1C中含有约6.02×109
互动探究
个2C
1.“物质的量”这一物理量表示的是微粒的质量
C.摩尔是一个基本的物理量
还是微粒的数目?
D.1mol水中含有2mol氢和1mol氧
探究点2摩尔质量的理解
I互动探究
2.一种微粒的摩尔质量就是1mol该微粒的质
量,这种说法对吗?为什么?
深度拓展川
概念
符号、含义
注意事项
衡量含一定
①“物质的量”表示微观粒
I深度拓展
子集合体的多少,不是宏
物质
数目粒子集
物质的相对分
物质的
观物质的数量或质量。
摩尔质量
的量
合体的物理
子(原子)质量
质量
②是联系宏观物质和微观
量,符号n
粒子的桥粱
对于给定的
物质,其摩尔
以一个“C原子质量
①物质的量
①只能用来描述微观
的作为标准,其他
质量的
质量的数值
的单位,符
粒子。
数值
是一个定值
数值可
②用“mol”衡量微观粒子
特征
分子(或原子)的质量
号mol。
别
能是任
不随物质的
与它相比较所得的数
摩尔
②基淮:
时,必须用化学式指明粒
量的多少而
意的
值,周定不变
0.012kgC
子的种类,如“1mol()”
改变
所含的碳原
2mol(02”“1.5mol
子数为1mol
SO”,不能说“1mol氧”
单位
g·mo
g或g
单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质
阿伏加
1mol微观粒
①NA是一个实验值,现取
量,以g·o'为单位时,摩尔质量(数值)
德罗常
子的粒子数,
6.02×10作计算依据.
联系
N个粒子的质量(数值)=1m粒子的质量
数
符号为N
②N的单位:mol
(数值)=相对原子质量或相对分子质量
用“物质的量”表示微粒数时,注意形式如下:
【例题2】光纤通信是一种现代化的通信手段,光
物现计
纤通信容量大,一对光纤上可以同时传送3
万门电话。制造光导纤维的主要原料是
数伯单位物质微粒
SiO2,下列关于SiO2的说法正确的是()
【例题1】下列对于“摩尔”的理解正确的是
A.Si)2的摩尔质量是60g
B.1 mol SiO2中含有1molO
A.摩尔是国际单位制的七个物理量之一
C.1.5 mol Si02中含有9.03×103个S