内容正文:
地理必修第一册课堂学案
第三节
海水的运动
课程标准展示
学科能力要求
核心素养点拨
1.综合思维:结合实例,理解海水运动的
1.了解海浪的概念及对人类活动
主要形式及成因。
运用图表等
的影响。
2.地理实践力:能够结合生话实例或示
资料,说明海
2.理解潮汐的成因、规律。
意图,分析海浪、潮汐和洋流对人类活
水运动对人
3.掌握潮汐对人类活动的影响。
动的影响,以及人类对波浪能,潮汐能
类活动的
4.了解洋流的概念及分类
的开发利用。
影响
5.理解洋流对人类活动的影响
3.人地协调观:了解海水运动对海洋污染
产生的影响,树立保护海洋环境的意识
必备知识·自主学习
见答案Pm
新知梳理
圆
种植海岸防护林等。
一、海浪
二、潮汐
1.海浪的主要类型
1.含义:海水的回
现象。
2.成因:月球和太阳对地球的☑
作用。
(1)常见海浪:由四
形成,风速越大
一天中有两次涨落,白天为潮,夜晚为汐
浪高☑
,能量☒
3
(2)海啸:④
、固
或
变化农历每月的初一和十五前后,潮汐现象
规
最为明显
水下回
引起海水的波动,形成的
4.对人类生活的影响:潮间带网
巨浪。
沿海港口建设和航运、四
发电等。
(3)风暴潮:在回
等作用下近岸地区
三、洋流
海面水位的☒
1.概念:海洋中的海水,常年比较回
地
2.对人类生活的影响
沿着一定网
作大规模的流动。
(1)影响海滨和海上活动。冲浪运动需要较高
暖流:从水温高的海域流向水温
的回
来增加挑战性,而画
分类(按海
低的海域
2.
等应避开大的海浪。
水温度)
寒流:从水温低的海域流向水温
(2)回
和回
给沿岸带来灾害。
高的海域
(3)塑造海岸地貌。人们通过☒
和
3.影响
国
措施来减缓海浪对海岸的侵蚀,如
(1)影响海洋生物资源和☑
的分布:
·62·
第三章地球上的水
☒
的海域易形成大的渔场,如阿
2.(判断正误题)风暴潮是由于海底地震形成的。
根廷东南沿海。
()
(2)影响海洋航行:顺洋流航行可节约燃料,加
3.(判断正误题)潮汐能与波浪能来源相同。
快航行速度。洋流从极地地区挟带四
(
)
向较低纬度漂移,给海上航行造成较大威胁。
4.(判新正误题)寒暖流交汇处易形成大渔场。
(3)影响海洋污染物的圆
(
)
有利于污染物的扩散,圆
净化速度;
团
污染范围。
5.(单项选择题)海水运动的基本形式不包括
具新知自测
()
L.(判断正误题)海浪是塑造沿海地貌的主要
A.海浪
B.风暴潮
动力。
(
C.潮汐
D.洋流
关键能力·情境探究
见答案P
I川探究点1海浪
具知识整合
?情境导入
L海浪的成因及影响
材料一2021年12月20日,国家海洋预报台
主要类型
主要成因及特点
影响
发布海浪橙色警报及风暴潮蓝色警报:受第22
①塑造海岸地貌:
号台风“雷伊”(台风级)和冷空气的共同影响,预
②是一种重要
计12月20日中午到21日中午,南海西部将出
的海洋能资源:
现5到8米的巨浪到狂浪区,近海海域海浪预警
风吹拂海面引起海水的③为冲浪运动
最常见
波动:风速越大,浪高越提供条件;
级别为黄色:海南东部、南部近岸海域将出现3
的海浪
高,能量越大
①造成的癫簸
到4.5米的大浪到巨浪,该近岸海域海浪预警级
影响捕捞,航
别为橙色:广东近岸海域将出现2到3.4米的中
行,制探及其他
浪到大浪,该近岸海域海浪预警级别为蓝色。
海上作业活动
材料二北京时间2022年1月15日12时27
海底地震、火山爆发或水
分,汤加海城火山发生喷发并引发大范国海啸。
下滑坡、坍塌引起海水的
此次火山喷发引发了越洋海啸,影响整个太平洋
海喷
波动,并因此形成的巨
沿岸地区。太平洋沿岸智利、日本和新西兰等国
浪,能量巨大
破坏沿岸基酬
家监测到明显海啸波,最大海啸波幅达1,5米。
设施,造成严
L.(综合思维)比较风暴潮和海啸的异同点。
①在强风作用下,近岸地
区海面水位急剧升降
重的海水侵
②当强风与海水涨湖同
袭,带来灾难
风暴潮
时发生时,海水水位暴
性后果
2.(综合思维)沿海地带的人们出外活动时应注
涨,风暴湖来势倍增。
意什么?
③热带、温带的沿海地区
均可受此袭击,能量巨大
·63·
地理必修第一册课堂学案
2.对海浪的防御与利用措施
1.(综合思维)说出潮汐的变化规律。
(1)密切关注海浪预报,合理安排滨海及海上
活动。
(2)通过工程措施和生物措施减缓海浪对海岸
的侵蚀,保护海岸。
(3)选择合适的沿海海域建设冲浪运动场所。
2.(综合思维)潮汐现象形成的主要原因。
(4)发展技术,利用海浪发电。
探究训练
下图为东南亚沿海地区常见的警告牌,提示
居民向高处避险。据此完成(1)一(2)题。
3.(区域认知)说明农历八月中旬的浙江钱塘江
危险区
大潮成为天下奇观的原因。