9《黄山奇石》（课件）统编版语文二年级上册

黄山奇石 二年级 上册 2 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 我会认 闻 名 景 wén míng jǐng qū shěng bù xiù yóu 区 省 部 秀 尤 其 仙 巨 位 著 形 状 qí xiān jù wèi zhù xíng zhuàng 4 闻 wén 闻名 景 jǐnɡ 景区 省 shěnɡ 省份 秀 xiù 秀美 尤 yóu 尤其 巨 jù 巨石 位 wèi 座位 形 xínɡ 形状 南 每 闪 巨 升 部 nán bù xiē jù wèi měi shēng shǎn gǒu 狗 位 些 我会写 读课文，说一说 第1自然段中的“尤其”一词强调了什么？这一句对全文起什么作用？ 强调了怪石的有趣；是全文中心句，起引起下文的作用。 就说“仙桃石”吧，它好像从天山飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 16 17 第2自然段运用了什么修辞手法？ 有什么作用呢？ 比喻。把“仙桃石”比作一个从天而降的大桃子，生动形象地写出了“仙桃石”的奇特形状和神秘来源。 　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 20 21 “ 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。” “抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。 22 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 23 24 把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得 “仙人”的形象更加生动、形象。 25 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地鸣叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 26 这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。 28 黄山奇石 “仙桃石” “猴子观海” “仙人指路” “金鸡叫天都” 奇形怪状 闻名中外 详写 “天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴” 略写 板书设计 这篇课文描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。 课文主题 【描写黄山的名句】 1.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ——（明）徐霞客《漫游黄山仙境》 2.三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。 ——（宋）朱彦《游黄山》 谢谢！再见！ $