Unit 5 What does he do？ 第二课时（课件）人教PEP版英语六年级上册

PEP小学英语六年级上册 Unit 5 What does he do? 第二课时 Different jobs around us. 1 Bashu Good Learning Habits 巴蜀学习好习惯 1. 学习用品准备齐； 2. 勤做笔记勤动笔； 3. 认真听讲不放弃； 4. 课后作业别忘记。 2 Unit 5 What does he do?单元课时规划及设计思路 单元主题：职业和职业梦想 单元大观念：明白“职业不分高低贵贱”之道，懂得尊重与认同； 树立正确的职业观，初步规划自己的未来职业。 小观念1：从不同角度认识每一项职业 的重要性，学会尊重与认同。 小观念2：明白从事不同职业应具备的条件，从 小树立职业理想并初步规划未来职业。 第一课时 教材板块 A 部分 Let’s try & Let’s talk 以Different jobs around us为子主题，通过对话的学习，初步了解身边家人的职业，体会每一职业的不容易与重要性。 第二课时 教材板块 A部分 Let’s learn 以Different jobs around us为子主题，通过词汇的深入学习，进一步谈论身边家人的职业，体会每一职业的价值，学会尊重与认同，树立正确的职业观。 第三课时 教材板块 B 部分 Let’s talk & Let’s learn 以Different jobs around us为子主题，通过对话的深入学习，从多角度综合谈论身边家人的职业，初步渗透努力工作学习与健康生活的重要性。 第四课时 教材板块 B 部分 Read and write以Hobbies and jobs为子主题，通过图文匹配的小文本学习讨论兴趣爱好、个人能力与职业梦想之间的关系，从小树立职业理想并初步规划未来职业。 3 Unit 5 What does he do? A Let’s learn 学习内容 4 学习目标 &重点难点 01 02 04 03 1. 能听、说、读、写核心词汇factory worker, postman, postwoan, police officer。 2. 能在生活情景中正确运用 Is your father/ mother a ...? What does he/she do? He/She is ...谈论人物的职业。 3. 能听录音、阅读小短文获取人物职业方面的关键信息What、Where；能仿照范例用小语段书面介绍自己家人的职业及职业理想。要求：内容达意、语法正确、表达流畅、有条理，不少于5句话。 语言能力目标 1. 能养成主动自主学习的好习惯，并能借助导学单、一起学习APP、电子课本、微课等多种学习媒体自主预习、自我检测与自我评价自己的自学成效，不断提升自己的自主学习能力；2. 能自主观察、比较职业类名词的词形特点，自主总结构词法。 学习能力目标 能根据职业名联系实际生活说说他们工作的场景Where；能在老师帮助下借助思维导图有条理地介绍家人职业情况。 思维品质目标 能在Career Day（职业体验日）的情景中从不同视角认识每一职业的重要性与不容易，学会尊重身边各行各业的职业者。 文化意识目标 （重点） （难点） 5 Let’s sing. Jobs Song for Kids So many people take care of ( 照顾) us. It’s like we are a family! 6 Let’s challenge. - What does he / she do? - He /She is ... a businessman a businesswoman a cleaner a singer a dancer a writer a teacher a doctor a nurse a football player a taxi driver 7 Make a survey. Ask and answer in chains. （传话筒） Name -What does your father do? -My father is ... -What does your mother do? -My mother i