6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。 孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。 他提出的“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”等教育思想对后世影响深远。 孔子 ——教师是一个古老的职业 “老师”最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊等将西学引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。 忆一忆 知道唐诗宋词吗？ 知道中华民族上下五千年历史吗？ 知道四大名著吗？…… 大家认识汉字吗？ 你是如何获得这些知识的？教师的作用又是什么？ 师者，所以传道授业解惑也。 韩愈 1、教师的作用 译： “传道”——教师言传身教 “授业”——传授基础知识和基本技能 “解惑”——解决学生困惑。 辅导学生 改作业 、、、、、、 管理班级 组织活动 备课 上课 老师每天 的工作： （1）人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 回忆并分享 ： 老师对自己成长的帮助。 思考：老师在我们成长的过程中起到什么作用？ 撒下希 望的种子 老师 学习科学文化知识 做人的道理 指引前进方向 影响我们的价值观 是不是什么人都可以当教师呢？ 教师真伟大，我长大了也要去当教师！ 探究与分享 （2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 教师的作用： 1）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求,这些要求是什么？ 2、当今时代对教师提出了哪些更高的要求？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 二、风格不同 的老师 P63“探究与分享”： 思考：1.产生这些差异的原因？ 答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 想一想：面对自己不喜欢的老师，应该怎么做？ 学会承认、接纳、尊重不同风格的老师。 ①承认老师之间的差异。 ②接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ③无论什么风格的老师都应该受到尊重。 ④了解老师教育行为的目的，主动交往。 2.如何面对风格不同的老师？ 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ 19 19 我们需要老师 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。　　　 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念、 有道德情操 有扎实学识、 有仁爱之心 尊重不同风格 老师的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 都有值得学习的地方 走进老师，深入地了解老师 教书育人 课堂总结 达标检测 1．下列对老师的理解正确的有(　　) ①老师是人类文明的传承者 ②老师用自己的人格塑造着一代又一代人 ③老师教给我们做人的道理 ④老帅甘于奉献，即使付出再多，也无悔 A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①②③④ D 2.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A．①②④ B．②③④ C．①④ D．①②③④ D 3.每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( ) A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 C．尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师 D．给校长提建议，要求老师统一教学风格 C 4.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B.老师能帮助学生找