9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.2增强生命的韧性 1 预习105——110页内容，思考以下问题 1.挫折的含义，产生挫折的原因。 2.挫折对我们有哪些影响？如何正确对待挫折？ 3.发掘生命力量的意义，增强发掘生命力量的能力。（重点） 活动一：人物竞猜 考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，立志从医。他走遍长江、黄河流域，经过多年的努力，写成了一部药物学巨著《本草纲目》。 8岁上学，只受过三个月的正规教育；12岁起做过报童、小贩、报务员等以自谋生计；经过上千次的失败终于发明了人类第一盏有实用价值的电灯。 中考考了两年才考上一所普通的高中。第一次参加高考，数学只得了1分。后到一家酒店应聘服务生，老板嫌他又瘦又矮，长相不好拒绝了他。第二次参加高考，再次落榜；第三次参加高考，被杭州师范学院破格升入外语本科专业，后创立淘宝网。 从以上人物的人生经历中你感悟到了什么？ 李时珍 爱迪生 马云 失 败 1、生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。 这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 生活难免有挫折 别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了…… （1）你在生活中遇到过哪些困难或挫折？ （2）是什么原因造成了这些困难和挫折？ 活动二：挫折大家谈 内部因素（主观因素） 成绩总不及格 有不诚信档案 由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。 个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。 洪水 外部因素（客观原因） 战争 不能预测和及时防范的天灾 如洪水、地震等自然因素，以及战争等社会因素 外部因素（客观原因） 老师教育方法不当 同学老嘲笑我 父母态度粗暴 老师教育方法不当、同学关系不融洽等、父母态度简单粗暴的、与父母之间存在代沟、亲人的突然亡故等家庭、学校等外部因素导致的挫折 自然因素 家庭因素 造成挫折的原因 学校因素 社会因素 个人自身因素 外在因素 内在因素 生活难免有挫折 天灾、人祸在所难免 10 期中考试结束了，小明80分，小强80分，小红80分，拿到卷子后： 小明：本来正在说笑，看到分数，马上像换了一个人似的，看起来很生气，他说：“最近我这么用功，本来以为数学可以考很好的，才考了80分，看来我是没有学习数学的天赋，我以后再也不想学习数学了，说着他把自己的数学卷子揉成一团，然后撕掉了。” 小强: 一看80分，高兴地对同桌说：“你看我这次考了80分哦，我上次才考了60分，没想到我这次考这么好，真是超出我的意料，看来我只要稍微一学就能考好，原来数学也不过如此，以后我上数学课要认真听讲，及时完成作业，我要更加努力学习数学了，说着在自己的数学卷子上亲了一下。 小红：小红看到自己的80分卷子，表情很平静，她仔细的把卷子又看了一遍，嘴里不停的说着可惜可惜，对同桌说：“你看，这道大题我本来是算对了，但是由于粗心把正号写成负号了，结果10分就没有了，还有一道题我本来在演草纸上算出来了，但是由于解题太慢，考试时间到了，没有来得及往试卷上写，又12分没有了。我以后做数学题一定要细心，还要提高做题速度，相信我下次一定会考好的。” 为什么这三位同学对待分数会产生不同的感受和行为反应？ 2.不同的认识和态度会产生不同的感受和反应。 面对不同的挫折； 或遭遇同样的挫折； 或同一个人在生命的不同周期，因人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。 人们对待挫折会产生不同的感受和行为反应的主要原因是人们对待挫折的认识和态度不同。 有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。 知识拓展：挫折三要素 一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂：“你这破葡萄藤，为什么长那么高？真讨厌！”，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。 第一只狐狸来到了葡萄架下 非理性的挫折认知和反应： 失落、焦虑、难过、愤怒、不满等情绪 ——损害身心健康 改变性格和出现行为偏差 ——做出不恰当的行为 第2只狐狸来到了葡萄架下 它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，说不定也会传为千古佳话呢！于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的葡萄。 那么聪明的狐狸会怎么做呢？ 坚定目标，再作努力——正确地认识自我，提高生活适应能力 调整目标，再作尝试——增强情绪反应能力和解决实际问题的能力 化消极为积极，努力升华——磨