6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 1 如果让你形容你遇到过的老师，你会怎样描述？ 幼儿园 时的老师， ________ 小学 时的老师， ________ 现在 的老师， ________ 平易近人 幽默风趣 德才兼备 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？ 有变化。因为在我们的不同时期，老师的教学方式不同，教学管理形式也不同。 了解教师职业，知道教师的职业性质和时代要求。 学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。（重点） 激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往的能力。 了解教师职业 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 阅读教材第61页相关链接，回答下列问题。 孔子被后人尊称为_________、_________。他提出的_________、________、_________、_________、_________等教育思想对后世影响深远。 至圣先师 万世师表 有教无类 因材施教 温故知新 学思结合 循循善诱 人民教育家陶行知被誉为：___ _______________________。 他主张：___________________; ___________________________ _____；____________________。 近现代教师的代表与楷模 中国 生活是教育的中心 教育应当培植学生的生活力、创 造力 教学相长，教学做合一 教师职业的责任是什么？ 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 课本中的图片从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ 例：教师要热爱祖国，拥护党的教育方针政策，道德高尚；要关心爱护学生，教书育人，师德高尚；要有较渊博的知识，不断学习现代教育教学理论，能够促进学生全面发展等。 探究与分享 教材62页材料 你如何看待身边的老师？ 例：XX老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈，很受学生欢迎。 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 时代对教师提出了怎样的要求？ 今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。 阅读感悟 阅读62-63页材料，你有什么感悟？ 本栏目选取了习近平总书记在北京师范大学考察时同学校师生代表进行座谈时的讲话，介绍了好老师共同的特质以及“四有”好老师的内涵，让我们对教师这一职业有更深入的了解。 教材62-63页材料 与同学交流： 大家眼中的老师形象一样吗？为什么？ 不一样。大家对老师的感觉各不相同。 你眼中的老师形象都是一样的吗？ 不一样。每位老师都有自己的特点。 二、风格不同的老师 教学风格知多少 教学风格是一个教师自身风格的主要体现。教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格主要分为：理智型，自然型，情感型，幽默型，技巧型等。 叶德元，成都七中育才学校历史教师，被评为2015“寻找最美教师”十大全国“最美教师”，人们戏称他为麻辣班主任。他的装扮够“麻辣”：一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去 不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”：有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。 你喜欢这样的风格的老师吗？ 大家说 你的老师风格都一样吗？举例说说！ (提醒：猜谜或模仿) 赵海洋说：“他是我们班最帅的老师。年轻有活力，上课十分幽默，经常把我们逗笑，但对我们要求也很严格。” 兰斐说：“她发音标准，讲课幽默，做事干脆利索，我很喜欢上她的课。” 许凤梅说：“这次期中考试，我考得不好，但老师她不但没批评我，反而鼓励我，教我怎样学习才是好方法。老师还说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了许多学习方法。” 庄严说：我特别喜欢她的讲课方式，上她的课还能做实验，很有趣。 （1）结合上述同学的观点，谈谈你如何看这些差异？ 风格不同的老师 1、 老师的不同风格产生的原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （2）从上述同学的发言可以看出每位老师的特点和风格不同，对此我们应怎么做？ 2、尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入的了解老师。 1、承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ★承认老师的差异 ★发现不同风格老师的优点