精品解析：贵州省六盘水市2022-2023学年高一下学期期末语文试题

学科网 六盘水市2022-2023学年度第二学期期末教学质量监测 高一年级语文试题卷 (考试时间：150分钟试卷满分：150分) 注意事项： 1.答题前，务必在答题卷上填写姓名和考号等相关信息并贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卷上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卷交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面文字，完成下列小题。 材料一： 红色音乐是在中国共产党领导下的各个历史时期形成的优秀文艺作品，继承了包括山歌、小调、说唱、 劳动号子、戏曲以及其他经典文学艺术等中华优秀传统文化，记录和再现了中国共产党领导中国革命、建 设、玫革的百年历程，承载着丰富的真、善、美内涵，体现着鲜明的时代精神与民族精神，具有独特的艺 术魅力、深厚的美学意蕴和审美教育功能。将红色音乐融入美育，以“红”促“育”，特别是在不同历史 时期、不同时代背景下的红色音乐作品具有不同的历史价值和现实意义。 美育的重中之重是“育人”。红色音乐是优秀的红色资源，诞生于不同历史时期、不同时代背景下， 如《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《歌唱祖国》等音乐作品，蕴含着丰富的“有人”功能。这些作品鼓舞 了无数中华儿女为了中华民族的独立和复兴前仆后继，迄今仍是激励中国人民奋斗不息的精神力量，更是 培有青少年理想信念的力量之源。其彰显的爱国主义、奉献精种以及斗争意识，呈现的理想信念、光荣传 统和优良作风，有助于青少年树立正确的人生观、价值观，激发其爱国主义情怀。 红色音乐包含众多音乐体裁，如红色歌曲、歌刷、舞剧、交响乐以及其他器乐曲，形式多样、内容丰 富，是中华民族优秀的艺术资源，是经久不衰的艺术形式。很多红色经典音乐作品在创作的过程中，不仅 吸收继承了大量的优秀传统文化，同时也与西方优秀的创作技法相融合，具有经久不衰的艺术魁力和审美 价值。近年来，各地积极复排红色经典音乐作品，赋予红色音乐美育的时代价值。中国歌舞刷院复排了经 典歌刷《白毛女》《江姐》《小二黑结婚》《张富游》等经典歌刷。在保留原作精髓的基础上，注重戏剧的流 畅性，加强了民族器乐与交响乐的相互融合统一。 在舞台呈现方面，将当代表达手法与先进的舞台技术手段相结合，开展视听的创新探索。在排演过程 第1页/共10页 命学科网 6⊙组卷网 中，利用互联网新蝶体传播，把剧目重排过程展现给年轻观众，让他们更为由心而发地喜爱红色经典歌剧。 上海音乐学院复排并打造了新时代红色交响经典《长征组歌》。新时代版《长征组歌》的开场词、朗诵词都 根据时代特点进行了重新设计，增加了序慕，表演风格也更加贴近当下审美。 此外，服装设计、舜美设计、多媒体制作也有谐多创新。新时代版《长征组歌》是对长征精神的全新 诠释。这些作品不仅具有鲜明的价值观和人生观导向，并且蕴含着歌词美、旋律美以及情感美等艺术美。 青少年在欣赏和传唱红色经典音乐的过程中，必然会受到美的熏陶，从而启迪他们在学习中感受美、在生 活中体验美、在实践中创造美。 红色音乐在帮助青少年树立正确的人生观与价值观，培养健康的审美情趣、乐观的生活态度，提高审 美和人文素养，增强文化自信等方面具有积极作用。要充分认识红色音乐在美有中的作用，充分开据红色 音乐育人的富矿，通过艺术的形式让红色文化植根于青少年的内心，真正做到红色基因的赓续与传承。 (摘编自习译之《将红色音乐融入美育之中》) 材料二： 如何在网络媒体环境下传承红色音乐文化？ 互联网环境下的红色音乐文化传播，要充分利用互联网蝶体来丰富红色音乐文化形式。目前互联网中 有多种平台可以进行视听信息的展示，实现信息的分享和传播。比较常见的网路直播形式，就是视听文化 传播的有效途径。相关机构和用户可以在网铬直播间中，进行红色歌曲的表演与红色音乐文化及其历史的 普及，使受众通过红色歌曲感受和了解红色音乐文化的魅力。还可以采用公众平台传播的形式，利用音乐 与图片或音乐与文字相结合的方式，打造适合红色音乐文化传播的网络公众平台，通过不断吸引用户达到 推广红色音乐的目的。 要加强对红色音乐文化的创作和改编。在新时期的社会环境下，视听文化十分丰富，在网络蝶体中单 纯地将红色歌曲或其他音乐进行传播难以达到很好的效果。因此在网络媒体中，要加强对红色音乐作品的 改编和二次创作，赋予红色音乐新的生命，取得较好的传播效果。例如，中华人民共和国成立70周年之际， 官方利用网络媒体制作了《我和我的祖国》音乐电祝，一些普通的互联网用户也开始利用一些简单的视频 处理软件，剪辑一些电影或电视片段，制作了多种版本的红色歌曲音乐电视作品，加大了红色歌曲的宣传 力度。 实现全方位的宣传和推广对传