第七单元课外阅读＋同步作文（学生版）（试题）统编版语文六年级上册

( 课外阅读 2. 艺术故事 ) ( 3. 联想与想象 ) ( 作文指导 )第七单元课外阅读+同步作文（学生版） 自主检测 知识导图 1.文言文阅读 ( 第七单元课外阅 读 + 同步作文 ) 1.写作步骤 2.列提纲 知识检测 1.文言文阅读（80卓越币） 狼子野心 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 一日，主人昼寝厅 事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。 乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉， 将啮其喉，犬阻之，不使前也。 乃杀而取其革。此事从侄虞敦言： “狼子野心， 信不诬哉！ ”然野心不过遁 选逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （选自《阅微草堂笔记》） （1）解释下列句中加粗的字。（20卓越币） ①将啮其喉( ) ②信不诬哉( ) （2）翻译文中划线的句子。（20卓越币） （3）这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼的相似之处是：（用原文回答）（20 卓越币） （4）文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（20卓越币） 模块一 课外阅读 内容提要 1.文言文阅读 自主研习 一、常见的思维障碍 （1）文言词语在文中的含义 （2）理解并翻译文中的句子 （3）理解文章内容 （4）断句 二、突破方法 （1）理解文言文字词在文中的含义，可以使用 ①组词法，将需要注释的字进行组词，最好打开思维，能举出含义不同的几个词，再逐个代入到原句 中，找出适当的意义。例： “犬阻之” 的“ 阻” ，可以组词翻译为“ 阻止”。 ②成语推断法，通过成语中含有的某字的意义，来推知它的含义。例： “不耻下问” 的“耻” ，根据该成语 意思：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。因此，我们可以推断“耻” 的意思为：以……为 耻，对……感到羞耻。 ③语境推断法，根据具体的语境，来推断出文言实词的具体含义。例： “亦与犬相安” ，这里的“相安”， 可以理解为相安无事、平安相处。 （2）理解并翻译文中的句子 ①通过文言短文，联系上下文，明确所考句子在文中的大致意思。 ②在翻译之前，找出所考句子的重点实词，推断其含义。 ③将解释出来的词义按照现代汉语的语法习惯连缀成句。 （3）理解文章内容 ①读懂文言文，概括文言文大意，分析人物和事件，首先要从分析标题开始，有助于我们快速理解文言 文的主要内容。 ②如果有注释，应该结合注释来准确理解文言文的大意。 ③概括文言文大意不是翻译文言文，说出大概意思即可。 （4）断句 用文言文虚词去判断在何处断句： ①“丈”“盖”“ 唯”等常出现在句子的开头作为发语词。 ②“ 曰”“云”“ 言” ，是表示“说” 的标志词语，可以视为断句的标志。 ③一些句末的语气词，如： “也”“耳”“与（欤） ”“邪(耶)” “焉”“乎”等，也是断句的标志。 例题 1. 阅读文言文，回答问题。 约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰： “今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？ ℽ 文侯曰： “吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？ ”乃往身自罢之。 注释： 魏文侯： 战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。 虞人： 掌管山泽的官。 罢： 停止，取消。 （1）解释文中加粗字词的含义。 魏文侯与虞人期猎 ( ) 是日，饮酒乐，天雨 ( ) 公将焉之 ( ) 岂可不一会期哉( ) （2）与“公将焉之” 中“焉”字用法相同的一项是( ) A. 且焉置土石 B. 寒暑易节，始一反焉 （3）请用“/”为下面句子断句，并翻译。 乃往身自罢之。 习。 （4） 这则小故事中，魏文侯表现出来的 品德至今还值得我们学 回 基础训练 基础训练题目 1. 对牛弹琴 公明仪为①牛弹清角之操②伏③食如故④ 。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥ , 即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。”（载于 南朝·梁·僧佑《弘明集》） 【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣： 鸣叫 声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞（dié xiè)：小步走。 （1）解释： ①为： ②如故： ③鸣： ④奋： （2）翻译： 非牛不闻，不合其耳也。 译文： （3）请用“/”为下面句子