考点07 即事（景）抒怀诗-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）

2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练 考点07 即事（景）抒怀诗 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 三月十七日夜醉中作 陆游 前年脍鲸东海上，白浪如山寄豪壮。 去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。 今年摧颓最堪笑，华发苍颜羞自照。 谁知得酒尚能狂，脱帽向人时大叫。 逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。 破驿梦回灯欲死，打窗风雨正三更。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前六句用虚实结合手法，写出诗人前年、去年、今年三年的变化。 B．五六句“最堪笑”“羞自照”写出了诗人面对颓唐处境时的自嘲。 C．诗人“得酒”而“狂”、“脱帽”而“大叫”的行为暗含着无奈之情。 D．诗歌最后一句以景结情，用“风雨”表达出诗人内心的凄凉之情。 2．有人认为本诗“以豪壮的气概，映照深沉的悲痛”，请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 人才 [宋]毛珝① 但得人才即治安，不忧外侮敢相干。 学关世道方为士，业晓农家始是官。 国力在兵堪用少，虏情如鬼欲驱难。 岂无一代奇男子，抱膝无言静处看②。 [注]①毛珝，字元白，号吾竹，三衢（今浙江衢州）人。有诗名于南宋理宗端平年间。②“抱膝”句：《三国志·蜀志·诸葛亮传》“亮躬耕垄亩，好为《梁父吟》”裴松之注引《魏略》：“每晨夕从容，常抱膝长啸。” 3．下列对文本的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人首句开门见山阐明人才的重要性，呼应了题目，下笔直露。 B．颈联运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了边境局势之紧张。 C．尾联用典，作者用诸葛亮奇智超绝对比自己才华平庸，苦闷至极。 D．本诗语言质朴，抒情直切，与南宋爱国诗人陆游的诗风有相似之处。 4．在“治安”方面，全诗表达了作者什么样的人才观？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 成都书事（其一） （宋）陆游① 剑南②山水尽清晖，濯锦江边天下稀。 烟柳不遮楼角断，风花时傍马头飞。 芼羹笋似稽山③美，斫脍鱼如笠泽④肥。 客报城西有园卖，老夫白首欲忘归。 （选自《剑南诗稿》） 【注】①陆游：越州山阴（今浙江绍兴）人。②剑南：唐设益州为剑南道，治所位于成都府。③稽山：会稽山，在浙江东北部。④笠泽：太湖，横跨江苏、浙江两省。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇概括描述蜀中山水景色处处明丽秀美，再说成都的山水更为突出，描写角度由远而近。 B．颔联中，诗人用烟柳、楼阁、飞花烘托出暮春时节成都的迷人景象，表现了他愉悦的心境。 C．尾联才说到“事”，自然地点题，由“客报”之事引发了诗人对成都百姓艰难生活的无比关心。 D．诗歌的语言明白如话却有表现力，如首联“尽”字很普通，却强调了蜀中的山水全都很美。 6．这首诗是如何来表现诗人对成都极其美好的情感的？请结合诗歌分条简析。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 龙潭夜坐① 【明】王守仁 何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。 幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。 草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。 临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。 [注]①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：《猗兰操》，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因而感伤自己生不逢时。 7．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联从嗅觉写清幽淡雅的花香，从听觉写耳中潺潺的溪声，绘出夜里山中澄澈寂静的氛围。 B．颈联使用拟人手法，写出“草露”“松风”对“幽人”的亲近喜爱，表达了诗人对自然环境的感受。 C．尾联用“猗兰”之典，写出满腹生不逢时、才不获展的压抑愤懑，这是美景也无法消除的。 D．尾联的“流”既回扣题目中的“潭”，也照映第二句的“溪声”，使全诗结构上前后呼应。 8．颔联被认为是对王维“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的再创作，请结合诗句简要分析。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 望巫山 张乔① 溪叠云深转谷迟，暝投孤店草虫悲。愁连远水波涛夜，梦断空山雨雹时。 边海故园荒后卖，入关玄发夜来衰②。东归未必胜羁旅，况是东归未有期。 【注】①张乔，晚唐诗人，一生漂泊困顿。②伍子胥，春秋末期楚国人，因受到楚王陷害，逃亡吴国，东过昭关，被官兵追捕，忧心忡忡，一夜白头。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人在陈述夜宿孤店的情状时，调动了视觉、听觉以及内心感受等多种感知方式，属于典型的“以我观物”。 B．前两联在渲染幽深冷寂的栖宿环境的同时，透露出悲愁交织的情感世界，为后面直抒胸臆做了充分的铺垫。 C．颈联暗用伍子胥故事，抒写家园变故带来的心理冲击，为了强化忧怆之情而进行夸张，难免因失真而弱化表达效果。 D．张乔善于炼字，首联着一“迟”字，在描写步态沉重的同时，透露出抒情主人公内心的落魄之状，很