考点06 咏物言志诗-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）

2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练 考点06 咏物言志诗 阅读下面这首古诗，完成小题。 咏白海棠① 贾宝玉 秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。 出浴太真②冰作影，捧心西子玉为魂。 晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。 独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。 【注】①此诗是在《红楼梦》第37回大观园诗社开社首次咏诗时贾宝玉所作。因此时恰好有人送入白海棠两盆，就此物吟诗，诗社遂命为“海棠社”。②太真，杨贵妃的号。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联正面描写了秋海棠花洁白如雪的颜色和枝杈繁多、花团锦簇、掩映重门的形态。 B．颈联写晚上的雨水给秋海棠增添了一抹泪痕，早晨的风亦吹不散海棠花的愁绪。 C．尾联说海棠犹如佳人一般独自凭倚画栏，心绪安闲，静听远处的寒砧怨笛，安然挥别又一个黄昏。 D．全诗采用拟人等手法，套用“太真”“西子”“清砧”“怨笛”之类常见之词写花寄情，浅显易懂。 2．在颔联中，宝玉其实暗喻了和他关系最密切的两个人——薛宝钗和林黛玉。你认为哪一句暗喻宝钗，哪一句暗喻黛玉？理由是什么？请联系《红楼梦》的有关内容简要回答。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 咏菊 林黛玉 无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令平章①后，千古高风说到今。 ①平章：评论，品评。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联写黛玉为诗情所困而坐立不安，把其创作激情描写得活灵活现。 B．颔联写黛玉完全沉浸在完成诗作后的幸福中，她不仅写出了秀丽诗句，还对着明月反复诵读。 C．尾联属于诗歌创作中“起承转合”的“合”，回到了咏菊的主题上。 D．诗中“菊花”与“他年我若为青帝，报与桃花一处开”（黄巢《题菊花》）中的“菊花”有异曲同工之妙。 4．《咏菊》这首诗表达了黛玉的心声，请结合诗句分析黛玉的形象。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 野菊 李商隐① 苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。 已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。 细路独来当此夕，清尊相伴省他年。 紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵。 【注】①李商隐，生于晚唐末世，入仕后一直处于牛李党争夹缝中，后又被牵连，遭受排挤和打击。此诗正是他郁郁不得志、精神苦闷之时所作。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌起笔点出野菊所处的环境：在苦竹园的南边，而且还有椒坞在旁边。 B．野菊不仅生存环境恶劣，还生不逢时，处于萧飒的寒秋，备受风霜困扰。 C．一条小路中，我独自走来；一只酒杯与我亲密相伴，乘着酒兴想起往事。 D．诗歌构思精密，采用借代的手法：句句写菊，却又句句寄托自己的身世。 6．清吴郡《唐诗贯珠》评曰：“此虽咏野菊。细绎通篇词意，多寓言伤感。”那这首诗抒发了哪些伤感之情？请简要概括。 阅读下面这首元诗，完成下面小题。 秋莲 刘因① 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房②全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】①刘因，南宋入元的遗民，宋亡后一度被迫仕元，不久借口母病辞归。②青房：莲蓬。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作者在诗中将秋莲与自己的境遇联系起来，巧妙寄托坎坷身世和复杂心绪。 B．诗歌从视觉、嗅觉两个角度，描述了秋莲衰弱无助、寂寞无朋的辛酸处境。 C．“翠减红销”之际的秋莲偏又遭遇“江清月冷”，因而倍添寒惨凄苦的气息。 D．白露时节秋风已起，但秋莲并未屈服，用青青莲蓬保全了自己的“晚节”。 8．面对秋莲，《红楼梦》里林黛玉对“留得残荷听雨声”情有独钟，而本诗作者却心生“盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空”的感慨，请简要分析两人在其中所寄寓的情感有何不同。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 早梅 齐己① 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律②，先发望春台③ 早梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。 朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，查杳山水隔。 寒英坐④销落，何用慰远客？ 【注】①齐己，晚唐诗僧。早年曾热衷功名，然屡试不中。②应律，古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。③望春台，观赏春景的高台，也喻指京城。④坐，即将。 9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的项是（   ） A．齐诗和柳诗都对早梅的形与神进行了细致的刻画，表现了其不畏严寒、素雅芳洁的特点。 B．齐诗的早梅枝独开，既与万木受冻即将摧折不同，又先开于其他梅花，暗含双重对比。 C．齐诗借深雪、风、禽鸟等意象来突出早梅形象，这与柳诗的楚天、朔风、繁霜等作用相同。 D．齐诗和柳诗结构不同，齐诗颈联紧承领联，对梅做进一步描写，柳诗颈联由咏物转为议论抒情。 10．这两首