第七单元 第二章 第五节 生物的变异（PPT课件）- 【勤径学升】2023-2024学年八年级下册生物同步练测配套PPT课件（人教版）

生 物 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 第五节　生物的变异 B B A C B A C B B D 不可遗传 可遗传 遗传物质 基因 环境 不一定 显性 B A B B C C B B 由于品种不同，花生果实大小有差异(合理即可) 随机取样 避免实验出现偶然性(或减小误差) 由于品种不同，花生果实大小差异明显 大于 基因 可遗传的变异 不遗传的变异 探究一种变异现象　　 一只狗一次产了五只小狗，这五只小狗在毛色上不完全相同，这说明生物体具有(　　) A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性 [解析]生物亲子间及子代个体间的差异称为变异。 在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实长度的平均值。这种差异主要是由什么造成的(　　) A．环境条件 B．遗传物质 C．种植面积大小 D．种植数量多少 [解析]花生的果实大小受体内遗传物质和栽培条件的共同影响，在相同的条件下种植，花生果实的大小主要由其体内的遗传物质决定。 毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片呈丝状，这是因为(　　) A．毛茛的表现型受环境的影响发生变化 B．毛茛的基因型受环境的影响发生变化 C．毛茛的表现型和基因型受环境的影响都发生变化 D．以上说法都不正确 [解析]同一毛茛不同部分的基因型相同，叶片形状不同，这种变异是受环境的影响而发生的变化。 下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是(　　) A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的 B．子女的性状一定和父母相同 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述 D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的 [解析]遗传和变异是普遍存在的生命现象，A、D错误；子女体内的遗传物质大约一半来自母方，一半来自父方，且遗传物质发生改变时会引起性状的变异，故子女不一定和父母的性状相同，B错误；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了遗传现象，“一母生九子，九子各不同”体现了变异现象，C正确。故选C。 变异的类型　　 下列变异中，属于可遗传变异的是(　　) A．经常练习举重的人，胸肌发达 B．一对正常夫妇生育的患白化病的女儿 C．长在暗处的玉米矮小 D．肥水充足处的大豆植株高大 [解析]变异是指子代与亲代之间、子代个体之间的差异现象。可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。正常夫妇生育白化病的女儿是体内的遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。 (云南模拟)下列变异不能遗传给后代的是(　　) A．理发店烫的卷发 B．经射线处理获得的甜椒 C．人工选择繁育的高产奶牛 D．通过转基因技术获得的转基因超级鼠 [解析]在理发店烫的卷发是由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传给后代。 [易错题]将同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农田中，结果一块田地里结出的西红柿体积较大，另一块田地里结出的西红柿体积较小。这种差异在生物学中最准确的描述为(　　) A．可遗传的变异 B．遗传 C．不可遗传的变异 D．变异 [解析]同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农田中，结出的西红柿体积有差异，这种变异是由环境不同引起的，遗传物质没有改变，在生物学中最准确的描述为不可遗传的变异。 人类应用遗传变异原理培育新品种　　 (陕西中考)据报道，袁隆平团队培育的“巨型稻”与普通水稻相比，具有产量高、种子成本低、抗倒伏、耐盐碱等优点。“巨型稻”的获得，根本原因是改变了水稻的(　　) A．种植方式 B．遗传物质 C．生物性状 D．生长环境 [解析]“巨型稻”的获得是因为改变了水稻的遗传物质。 太空育种主要是利用(　　) A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．基因技术 [解析]太空育种是利用宇宙射线诱导种子的基因产生突变，从而培育出具有优良性状的新品种。 (孝义模拟)科学家用抗白叶枯病的野生稻与高产栽培稻杂交，培育出抗白叶枯病的高产水稻新品种，下列叙述错误的是(　　) A．水稻新品种的培育方式属于杂交育种 B．水稻新品种的遗传物质来自野生稻和栽培稻 C．此过程需通过野生稻与栽培稻间的异花传粉实现 D．水稻新品种产生的抗白叶枯病变异属于不可遗传的变异 [解析]水稻新品种产生的抗白叶枯病的变异是由遗传物质的改变引起的，能遗传给后代，属于可遗传的变异，D错误。 科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。