阅读能力提升卷（一）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

阅读能力提升卷（一）-小学语文四年级下册统编版 课内阅读。 飞向蓝天的恐龙（节选） 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1．读画线句子，联系上下文回答问题。 （1）“这一假说”是指： （2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，画线句子中的“ ”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定这一结论。 2．选段中的“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（    ） A．古生物学家们取得的成就 B．古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成就 3．“点睛之笔”在选段中的意思是（    ） A．辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。 B．指最重要、最关键的内容。 阅读与理解 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！ "那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 4．对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（      ） A．天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。 B．头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。 C．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。 5．第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应( )，第②自然段对应( )。 A．瓜藤攀架图    B．秋虫夜吟图    C．门前晚餐图    D．花开四季图 6．第①自然段中的“好友”指的是 、 、 、它们与乡下人家一起让我们感受到了田园风景的自然与和谐。描写田园风光的诗句有： ， 。 ， 。 7．用“ ”画出全文的中心句。这个句子在文中起到了 的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者对乡下人家的 之情。 课内阅读。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 8．课文选自作家 的《猫》，此外本学期我们还学了他的另一篇文章《 》，作者擅长用明贬实褒的手法表达自己对动物的 9．选文运用 结构，先总写猫的性格古怪，再从 、 、 三个方面进行分述。 10．给文中画横线的句子换个说法，要求意思不变。 课内阅读。 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弯着身子，伸出两只大手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，此一块，鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，但立刻又被抓起来，肚子撞在炕沿上。 十来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡