第三单元角的度量（单元测试）-四年级上册数学人教版

第三单元综合素质达标 一、用心思考,正确填空。(每空1分,共23分) 1.线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线( ) 端点。 2.我们戴的红领巾上有一个( )角和两个( )角。 3.1平角=( )直角 ( )平角=1周角 4.下图中射线AB绕点A旋转半周是( )度;旋转一周是( )度。 5.将下列角按从大到小的顺序进行排列。 直角 钝角 锐角 平角 周角 ( ) 6.比直角大30°的角是( )°,它比平角小( )°。 7.钟面上,9时整,时针和分针成( )角,是( )°;6时整,时针和分针成( )角,是( )°。 8.如右图,已知∠1=65°,那么∠2=( ), ∠3=( )。 9.下面是由一副三角尺拼成的四个角,请写出它们的度数。 10.用量角器量一个角,角的一边指向10°,另一边指向90°,这个角的度数是( )°。 二、反复比较,谨慎选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题 2分,共24分) 1.把一条3厘米长的线段延长至5厘米后得到了一条( )。 A.直线 B.射线 C.线段 D.无法确定 2.从3:00到3:15,分针转动了( )度。 A.15 B.30 C.60 D.90 3.下列说法正确的是( )。 A.平角就是一条直线 B.过两点只能画一条直线 C.用一个5倍的放大镜看一个30°的角,这个角是150° D.大于90°的角是钝角 4.右图中有( )条线段。 A.3 B.4 C.6 D.7 5.两个钝角的度数和( )平角。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定大于还是小于 6.平角减去钝角,剩下的是( )。 A.直角 B.锐角 C.钝角 D.平角 7.用量角器测量角的大小时,下列说法不正确的是( )。 A.用量角器测量时,要注意区分内圈刻度和外圈刻度 B.用量角器测量时,只有对齐0°刻度线才能进行测量 C.用量角器测量时,实际上是看含有几个1°的角 D.用量角器测量时,要注意量角器的中心和角的顶点重合 8.如果 ∠1+∠2=∠2+∠3,∠1=35°,那么 ∠3=( )。 A.90° B.55° C.35° D.145° 9.如图,下面线段表示0°到180°,那么∠1大约是在( )位置。 A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 10.在测量下面角的度数时,不能得到正确答案的是( )。 11.奇奇在用量角器量一个角时,应该看内圈刻度但看成了外圈刻度,她量得角的度数是65°,实际上这个角的度数是( )。 A.85° B.115° C.105° D.95° 12.如图所示,将图1三角形的一个角折叠得到图2。已知∠1=65°,∠2=78°,那么∠3=( )。 A.24° B.25° C.28° D.30° 三、根据条件,求角的度数。(共8分) 1.如图,已知∠1=75°,求∠2、∠3的度数。(4分) 2.如图,求∠1、∠2的度数。(4分) 四、读清要求,操作实践。(共17分) 1.过点A画一条射线,并在上面截取一条长3厘米的线段AB。 (3分) 2.量出下面各角的度数,并写出它们是什么角。(8分) (1) (2) ∠1=( ),是( )角。 ∠2=( ),是( )角。 (3) (4) ∠3=( ),是( )角。 ∠4=( ),是( )角。 3.画出下面各角。(3分) 80° 120° 150° 4.在下图中补一条射线,使其与已知射线形成一个50°的角。(3分) 五、活用知识,解决问题。(共28分) 1.如图所示,将一张正方形纸沿AB折叠,如果∠1=20°,那么∠2是多少度?(5分) 2.将一束光照在一面镜子上,这束光通过镜面改变传播方向反射出来。光线照射路径如图所示,如果∠1=∠2=50°,那么∠3和∠4各是多少度?(5分) 3.分别量出下面两个三角形中3个角的度数,把每个三角形中3个角的度数加起来,你有什么发现?(12分) 3个角的度数分别是_; 3个角相加后的度数是_。 3个角的度数分别是_; 3个角相加后的度数是_。 你的发现是_。 4.【原创题】华华的妈妈带华华去外婆家,早上9:00出发,到外婆家时,华华问妈妈:“我们坐了多长时间的车?”妈妈看了看手表,笑着说:“从出发到现在,我手表上的时针走了不到30°,分针却正好走了一个平角的度数,你自己算一算。”这可把华华难住了。同学们,你知道华华和妈妈是什么时候到外婆家的吗?她们坐了多长时间的车呢?(6分) 答案 一、1.两 一 没有 2.钝 锐 3.2 2 4.180 360 5.周角>平角>钝角>直角>锐角 6.120 60 7.直 90 平 180 8.25° 115° 9.105° 15° 75° 150° 10.80 二、1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A 11.B 12.A 点拨:因为图2是图1折叠而成