课题1 空气（第1课时）（课件）-【安老师大讲堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课堂精讲练（人教版）

人教版 化学（初中） 课题1 空 气 （第1课时） ‹#› 学习目标 重点、难点 1.空气的组成，空气中氧气含量的测定。 2.通过实验探究空气的组成。 1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。 2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。 3．会分辨混合物和纯净物（常见物质）。 ‹#› 2 中考考点解读 解读1：空气中各成分的体积分数，属识记内容，通常以选择题形式考查。 解读2：空气中氧气含量的测定实验是中考命题的重点，常以实验探究题的形式考查。 解读3：空气的污染与防治是中考命题的热点，常联系生活实际以信息给予题的形式考查。 解读4：纯净物和混合物是两个基本概念，在中考命题时常与宏观和微观两个方面相结合，通常出现在选择题和填空题中。 ‹#› 3 1 2 拉瓦锡测定空气成分的实验（附高清视频） 3 4 燃烧法测定空气中氧气含量的实验（附高清视频） 目 录 Contents 空气成分的组成（附高清视频） 纯净物和混合物（附高清视频） 5 空气发现史（附高清视频） ‹#› 4 新课导入 有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它 宝贵到处有，动物植物离不了” 。猜猜看，这是什么呢？ 空 气 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。本节课我们就来学习“空气”。 ‹#› 5 新课引入 人类每时每刻都离不开空气，没有空气，就没有什么，也就没有生机勃勃的地球。 ‹#› 6 新课引入 ‹#› 新课讲解 1/3 2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家 普利斯特利分别制得了氧气。 一、空气发现史 1. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。 ‹#› 8 新课讲解 瑞典化学家，氧气的发现人之一，发现了氯气；同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 舍 勒 （1742—1786） ‹#› 9 新课讲解 普里斯特利的重大贡献是发现氧和其他气体。 1772年发现了二氧化氮；1773年发现氨； 1774年发现二氧化硫。 1774年他利用一个大凸透镜，把阳光聚焦起 来，加热氧化汞，用排水集气法收集产生的气 体，并研究了这种气体的性质。普里斯特利是 第一位详细叙述了氧气的各种性质的科学家。 普利斯特利 （1733—1804） ‹#› 10 新课讲解 拉瓦锡的第一个突出贡献是发现了氧气，提出了“燃烧的氧学说”。在拉瓦锡之前，已有多人对燃烧现象进行过研究，并发现了空气中存在着两种气体。1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。 拉瓦锡 （1743—1794） ‹#› 11 新课讲解 二、拉瓦锡测定空气成分的实验 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。 汞 + 氧气 氧化汞 Hg O2 HgO 氧化汞 汞 + 氧气 HgO Hg O2 拉瓦锡测定空气成分的实验 ‹#› 12 新课讲解 拉瓦锡测定空气成分的实验 ‹#› 13 实验探究 实验步骤 把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。 实验装置 实验现象 一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 实验一 ‹#› 14 实验探究 实验步骤 把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另 一个较小的容器里再加强热 实验现象 实验结论 红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条 复燃的气体 空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体 积1/5 实验二 ‹#› 15 归纳小结 拉瓦锡的实验结论： 空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 ‹#› 16 拉瓦锡测定空气成分的实验 优点： 科学家用严肃认真的科学态度进行反复的实验 实验时间较长，操作装置比较复杂，且实验过 程中对环境有污染 交流讨论 缺点： ‹#› 新课讲解 三、燃烧法测定空气中氧气含量的实验 ‹#› 18 1、装置及器材：　 集气瓶 燃烧匙 烧杯 导气管 弹簧夹 新课讲解 ‹#› 2、药品：　 红磷　 3、实验步骤：　 （1）查气密性； （2）集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份； （3）夹紧弹簧夹，取过量（或足量）红磷于燃烧匙中； （4）点燃红磷，立即伸入集气瓶中，塞紧瓶塞； （5）红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹。 新课