内容正文:
综合测试题
一、基础知识综合
1.阅读下面语段,回答问题。
“恰同学少年,风华正茂。”年少的我们,朝气蓬勃,奔驰在绿茵场上,犹如野马脱缰;年少的我们,插上青春之翼,遨游在知识的海洋,汲取知识的仙露琼浆;年少的我们,跋shè于求索知识的征途,纵有千钧重负,也要用青春之力撑扛;年少的我们,以青春之名,绘青春蓝图。唯有接续奋斗,才能不gū负我们的青春时光。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )
A.cháo jī jūn B.zhāo jī yún C.cháo jí yún D.zhāo jí jūn
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①跋shè( ) ②gū( )负
二、选择题
2.下列各项,有语病的一项是( )
A.周末的科技馆之行,既让同学们了解了前沿科技发展态势,又激发了对科学的兴趣。
B.调查发现,近来健康知识传播受到更多欢迎,居民的健康消费意识明显增长。
C.大型图书《美术经典中的党史》,以宝贵的学术价值、典雅的艺术魅力而受到关注。
D.香港首次举办小学生普通话水平考级,来自30所小学的百余名学生参加了首场考试。
3.依次填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( )
阅读有些像搏斗,这种搏斗给予我们力量。_____________________,蓬勃了自身,积蓄着从未有过的力量。
①在阅读中,我们征服或被征服
②但思维的力度却在争执中变强
③我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把读者思想纳入它的模具
④阅读的时候,我们不断同作者争辩
⑤在这种智力的争斗中,我们往往败下阵来
A.①③④⑤② B.①②⑤③④ C.④③⑤②① D.⑤①④③②
4.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.几年没见,调皮捣蛋的小东变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。
B.他操作计算机非常熟练,已经达到了无所不为的程度。
C.即使冬天严寒而孤独,我也始终相信,会有不期而遇的温暖。
D.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟。
三、句子默写
5.默写古诗文。
(1)予独爱莲之 , 。 (周敦颐《爱莲说》)
(2)有约不来过夜半, 。(赵师秀《约客》)
(3) ,惟解漫天作飞雪。(韩愈《晚春》)
(4)读古诗文,不单要读语言,更要读懂作者的情怀。杜甫在《望岳》中用①“ , ”表达了自己要勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志;而王安石《登飞来峰》中的②“ , ”与杜甫的诗句有异曲同工之妙;《木兰诗》中的③“ , ”写出了木兰和战友们历经了旷日持久的千百次战斗,最后才凯旋回朝;《泊秦淮》中杜牧用④“ , ”批判了统治者的醉生梦死。
四、名著阅读
6.阅读《海底两万里》选段,回答问题,
啊!连急带吓,我的心都要碎了!那章鱼已经对着A张开血盆大口,不幸的A眼看就要被章鱼拦腰咬断,我扑过去救他。但B先我一步而到,手臂一扬,太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里,那加拿大人奇迹般地得救以后,把渔叉整个又进章鱼体内,直捣它的三颗心脏,
“这是我对您救命之恩的报答!”B对那加拿大人说。
A给他鞠了个躬,没有答话。
(1)选段中的A是 ,B是 。
(2)选段中提到的“救命之恩”指的是
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
7.下面对这首诗的理解和分析,有误的一项是( )
A.首联中“莫笑”二字表达了诗人对淳朴民风的赞赏。
B.颈联描绘了南宋初年的农村风俗画卷。农家祭社祈年,充满着丰收的期待。
C.尾联“乘月闲游”“拄杖叩门”等语句,表现诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。
D.全诗写景、叙事、抒情有机结合,结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,却处处切中“游”字。
8.请从写景、修辞、哲理中任选一个角度赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
六、对比阅读
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者