内容正文:
2022—2023学年度九年级中考模拟
语 文 试 题
“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”学校在廊道展出以“弘扬中华文化”为主题的文化展板。九(1)班小语同学组织了以此为主题的系列活动,邀请你一起参与吧!
活动一:生活处处有文化
一(20分)
【方正汉字显文化】
1. 小语在搜集资料时,看到一段下面文字,发现有一些疑惑,请你阅读语段,帮助她解决问题。(7分)
大运河yuán远流长,孕育了历史文化名城淮安。清晨,河面波光粼粼,“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开,轮船穿梭不停,见证着这座城市 ▲ (日新月异 周而复始)的改变。夜晚,城市的霓虹灯倒映其上,游船画舫推开平静的水波,人们感受着千年运河近在身边的气息。忙禄了一天的人们漫步于里运河畔,谈笑风声,为运河增添了无尽活力。
(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2分)
穿梭不停
渐次展开
(2)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) yuán远流长 ▲ 波光粼粼 ▲
(3)找出并改正文段中的一个错别字。(1分) ▲ 改为 ▲
(4)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) ▲
【地方文化有乾坤】
2.综合性学习。(7分)
戏曲是中国传统的戏剧形式,是中国传统文化的重要组成部分。淮安的特色淮剧,具有悠久的历史、独特的魅力和深厚的群众基础。淮剧,又名江淮戏、淮戏等,是一种古老的地方戏曲剧种,发源于今江苏省淮安市以及盐城市里下河一带。下面,让我们做一回“小戏迷”,一起加入学校“情系淮剧”综合性学习活动。
(1)【活动一】为了吸引来淮游客观看特色淮剧,请你为宣传淮剧配上一句标语。(至少用到一个修辞)(2分)
(2)【活动二】 “功名利禄犹如过眼云烟,王侯将相终归古墓荒阡。星移斗转,沧海桑田,有几人名彪青史,让后世称贤……”5月6日淮剧团倾情演绎了一场淮剧《韩信》。淮安,地杰人灵,人才辈出,除了“兵仙”之称的西汉开国功臣韩信、西汉辞赋家枚乘、三国时期的陈琳、陈登,更有宋朝时期助夫抗敌的巾帼英雄梁红玉以及清朝的爱国名将,民族英雄关天培。请你写出一句关于爱国的古诗词,来抒发心中对英雄的敬意。(2分)
(3)【活动三】学校打算在六月六日校园文化节时举办“淮剧共演”活动,届时想邀请淮剧大师王先生来校演出,作为学生会会长,请你写一段话,邀请王先生来校参加活动。(3分)
【腹有诗书气自华】
3.古诗文默写(6分)
①沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
② ,白露为霜。 (《诗经•秦风》)
③竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。 (苏轼《定风波》)
④祗辱于奴隶人之手, 。 (韩愈《马说》)
⑤《送杜少府之任蜀州》中写出真挚的友情可以克服空间的阻隔,消除孤独苦闷的名句是:________________________,________________________。
活动二:阅读之中悟文化
二(70分)
【探秘大唐文化】
(一)阅读诗歌,完成4-5题。(8分)
郊兴
唐·王勃
空园歌独酌,春日赋闲居。
泽兰侵小径,河柳覆长渠。
雨去花光湿,风归叶影疏。
山人①不惜醉,唯畏绿尊②虚③。
【注】①山人:隐居山中的士人,作者自况。 ②绿尊:酒杯。 ③虚:空。
4. 赏析颔联中“侵”和“覆”的表达效果。
5.这首诗尾联中的“醉”和辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“醉里挑灯看酒”中的“醉”所表达的感情有何不同?
【探寻历史文化】
(二)阅读【甲】【乙】两部分文字,完成6-10题。(17分)
【甲】①汲黯字长孺,濮阳人也。黯以父任,孝景时为太子洗马,以庄见惮。孝景帝崩,太子即位,黯为谒者。河内失火,延烧千余家,上使黯往视之。还报曰:“家人失火,屋比延烧,不足忧也。臣过河南,河南贫人伤水旱万余家,或父子相食,臣谨以便宜,持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节,伏矫制之罪。”上贤而释之。
②黯为人性倨,少礼,面折,不能容人之过。合己者善待之不合己者不能忍见,士亦以此不附焉。然好学,游侠,任气节,内行修洁,好直谏,数犯主之颜色,不得久居位。
③当是时,太后弟武安侯蚡为丞相,中二千石来拜谒,蚡不为礼。然黯见蚡未尝拜,常揖之。天子方招文学儒者,上曰吾欲云云,黯对曰:“陛下内多欲而外施仁义,奈何欲效唐虞之治乎!”上默然,怒,变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退,谓左右曰:“甚矣,汲黯之戆也!”群臣或数黯,黯曰:“天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀承意,陷主于不义乎?且已在其位,纵爱身,奈辱朝廷何!” (节选《史记·汲郑列传》)
【乙】二世元年七月,发闾左