第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌- 【勤径学升】2023-2024学年八年级上册生物同步练测配套教师用书（人教版）

第四章　细菌和真菌 第一节　细菌和真菌的分布 观察菌落　　 (福建龙岩期中)衣服在衣柜中放久了会发霉，“霉”实际上是(　　) A．一个细胞 B．一个细菌 C．细菌的菌落 D．真菌的菌落 下列可以用来作为菌种鉴定重要依据的是(　　) A．菌落 B．细菌形态 C．细菌体积 D．细菌结构 醋酸杆菌的菌落特点不包括(　　) A．一般比较小 B．有的光滑黏稠 C．有的粗糙干燥 D．常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 区分细菌和真菌菌落的方法是(　　) A．看菌落的颜色 B．看菌落的形态 C．看菌落的体积 D．看菌落的形态、大小和颜色 探索细菌和真菌的分布　　 关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是(　　) A．在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌 B．农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的操场的空气中的要多 C．冰箱内没有细菌和真菌 D．靠近火焰的周围可能没有细菌和真菌 下列各项不适于做细菌培养基的是(　　) A．琼脂＋水果汁 B．琼脂＋牛肉汁 C．琼脂＋肥皂水 D．琼脂＋土壤浸出液 小熊利用如图所示装置培养三种细菌以研究不同细菌对氧的需求情况，一段时间后，三种细菌在试管中所处位置不同。以下分析不正确的是(　　) A．培养基不同层次中的氧含量不同 B．接种后的试管需要高温灭菌处理 C．试管Ⅲ中的细菌适于在有氧环境中生长繁殖 D．试管加棉塞的作用是防止杂菌污染 某同学用培养基对甲、乙两种细菌进行培养，他在培养基上放了一片用浓盐水浸过的圆形小纸片，培养一天后发现纸片周围只有甲细菌生长，而远离纸片的位置除了有甲、乙两种细菌生长，还发现有另外一种微生物生长。回答下列问题。 (1)该同学将少量的两种细菌转移到培养基上的过程叫作________。 (2)该同学认为纸片周围有甲细菌生长的依据是他在纸片周围发现了甲细菌的菌落。他得出“培养基上存在第三种微生物”这一结论最可能的理由是他在培养基上发现了________________。他推测这可能是某一菌种受到污染引起的，如果要验证该假设是否成立，可采取的简易方法是________(填字母)。 A．观察空白对照组 B．观察当前实验组 C．从甲、乙两种菌种中任选其一进行培养并观察 D．分别对甲、乙两种菌种进行单独培养并观察 E．对甲、乙两种菌种进行混合培养并观察 (3)如果确实有第三种微生物丙在培养基上生长，本实验的结果说明甲、乙、丙三种微生物中________对高盐环境的耐受能力更强。 (内蒙古乌兰察布期末)在培养细菌和真菌的一般方法中，正确的操作顺序是(　　) ①配制培养基　②接种　③高温灭菌冷却 ④恒温培养 A．①②③④ B．②①③④ C．④③①② D．①③②④ [易错题]橘子营养丰富，含大量维生素C，橘子皮晒干后可制作“陈皮”，是很好的中药。但如果橘子保存不当，时间长了会在表皮上长出绒状的“毛毛”，下列叙述错误的是(　　) A．橘子为细菌和真菌的生存提供水、有机物等 B．所看到的菌斑可能是真菌繁殖形成的菌落 C．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就是菌落 D．橘子相当于细菌和真菌培养中的培养基 (北京昌平临川学校期中)据图分析下列有关地球上细菌和真菌分布的说法中，正确的是(　　) A．细菌和真菌只存在于海平面以上10千米 B．细菌和真菌只存在于海平面以下10千米 C．水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在 D．地球的全部范围内都有细菌和真菌的存在 破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露于外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深、坏组织多、隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖。这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要(　　) A．有机物 B．水分 C．适宜的温度 D．氧气 汴绣，中国传统刺绣工艺之一，历史悠久，素有“国宝”之称。防止汴绣发霉，以便更好地保存，下列哪组条件最合适(　　) A．低温、干燥 B．高温、潮湿 C．低温、潮湿 D．常温、干燥 [核心素养](湖南衡阳中考改编)在学习“细菌和真菌的分布”相关知识后，某生物兴趣小组的同学想知道学校的教室、宿舍和操场三个环境中，哪个环境中的细菌最多。在老师的指导下进行实验，具体实验步骤如下： 第一步：用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、丁。 第二步：将4组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却。 第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。丁组不作处理。 第四步：将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。 (1)实验中，设置丁组的目的是____________。 (2)培养基中牛肉汁的作用是_______