专题40 植物的光合、呼吸和蒸腾作用-学易金卷：三年（2021-2023）中考科学真题分项汇编（浙江专用）

专题40 植物的光合、呼吸和蒸腾作用 一、单选题 1．（2023·广东中考真题）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（    ）    A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C．水分通过导管输送到植物体各部位 D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 2．（2022·山东淄博中考真题）图是一株绿色开花植物的部分生理过程示意图，相关叙述错误的是（　　）    A．完成①过程的结构主要是根尖的成熟区 B．水分由导管向上运输的动力来自③过程 C.图示生理过程中，不能在白天进行的是④ D.叶片气孔的开闭情况，会影响②过程的强度 3．（2023·湖南张家界中考真题）为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（    ）    A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 4．（2022·辽宁鞍山中考真题）在探究“绿色植物的蒸腾作用”时，设计了如图所示的装置。下列叙述与事实不符的是（　　） A．将该套装置放在向阳的地方实验现象更明显 B．15分钟后塑料袋内壁水珠最多的是丙 C．装置乙塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中水分的蒸发 D．比较甲、丙两组，可推断出植物进行蒸腾作用的主要器官是叶 5．（2023·陕西中考真题）小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜间温度对苹果含糖量（“糖心指数” 越高，含糖量越高）的影响，于是在家人的帮助下，选取同一果园长势相近的果树，分两组进行探究。依据下图可得出的结论是（　　）    A．摘果日期越晚，含糖量越低 B．夜间温度升高，含糖量降低 C．1组含糖量均高于2组 D．1组夜间有机物消耗少于2组 6．（2023·湖南岳阳中考真题）农业工作者调查了几种农作物整个生长周期里的耗水情况，并绘成下图。综合分析下图，每亩耗水量最多的作物是（　　）    A．水稻 B．玉米 C．高粱 D．小麦 7．（2023·云南中考真题）取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　） A．以上4组装置中，对照组是甲 B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C．4组装置中，液面最低的是丁 D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 8．（2023·内蒙古中考真题）果实在采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实的呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述正确的是（    ）    A．贮藏至第9天时，12℃和20℃的条件下，果实成熟度相同 B．20℃的条件下贮藏的果实最先成熟 C．6℃条件下果实不成熟 D．相同质量的果实，在贮藏至第18天时，12℃的条件下果实最重 9．（2023·湖南永州中考真题）下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（    ） A．春季早播覆盖地膜——提高温度，促进种子萌发 B．蔬菜大棚中常增施有机肥——减弱蔬菜的光合作用 C．移栽幼苗在大棚上盖遮阳网——增强幼苗的蒸腾作用 D．蔬菜大棚中适当降低夜间温度——增强蔬菜的呼吸作用 10．（2022·广东广州中考真题）下图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是（    ）    A．①中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B．②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C．③中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D．④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 11．（2022·广东广州中考真题）植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（    ）    A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户” C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的 12．（2022·湖南郴州中考真题）在乡村振兴中，人们常常采用建造塑料大棚的方法，为农作物的生长提供适宜的环境。下列说法错误的是（　　） A．塑料大棚既让农作物“保暖”，又让农作物能够接受充足的光照，制造更多的营养物质 B．农作物能不断通过根系吸收水分并且运输到其他器官，其动力主要来自植物的呼吸作用 C．种植农作物时应该合理密植 D．为提高农作物产量可适当提高白天大棚内二氧化碳浓度 13．（2022·海南中考真题）下图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和