Unit 6 Section A(1a-2d) 教学设计2022-2023学年鲁教版(五四学制)六年级英语上册

《 Unit 6 Section A 1a-2d》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 英语 设计者 单位 年级 六年级 来源 鲁教版第6单元 总课时 【课程标准】 语言技能： 1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 2.能按要求用简单的英语做游戏。 语言知识： 1. 语法：在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法 2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 情感态度： 1. 积极参与各种课堂学习活动。 2. 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 【学习目标】 A.语言知识目标 1.通过图文及听力练习创设情境，学生能够辨认有关学习物品的词汇：schoolbag, pencil, book, eraser等。 2.通过模仿录音并个人展示，学生能够确认物主关系。 B.语言技能目标 通过游戏、小组合作、个人展示等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力，提高学生的综合语言运用能力。 【评价任务设计】 1. 通过呈现图片、教师引导，教师问学生答等方式，检测学生对新单词的掌握情况及对句型的感知。（检测目标A1） 2. 通过观察图片以及学生合照，以教师领读，学生跟读，学生能正确确认物主关系。“Is this your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. Are these your books? Yes, they are. No, they aren’t.”（检测目标A2） 3. 学生能正确使用名词性物主代词和形容词性物主代词。（检测目标A2） 【教学活动】 Step 1 Lead-in (1) Revision: T asks students read U6 words together to prepare the new unit. (2) Watch a short video. Step 2 1a-1c 1. Play three games about words. 2. Listen and number the conversations. Then students should pay more attention to the intonations. 3. Group work: students discuss mine, his, her and invite one group to share. 4. Practice: Look and see some pictures and practice this conversation with partners. Then make your own conversations. Students will have 3 minutes to practice. Step 3 2a-2c: Listening practice 1. Listen and check the things you hear. 2. Listen again. Complete the conversation with the words in the box. 3. Listen and repeat. Step 4 Group work. Practice the conversation in 2b then make your own conversations using the things in your classroom. Then show their group work. Step 5 Summary Ask students to summarize what they have learned today. T makes supplement if necessary. Draw mind-map together. Help students construct the knowledge network. 【主问题处理过程】 Step 1 Students learn school things by this way: What’s this? It’s a book. Step 2 1a-1c 1. Look at the picture in 1a. What can you find? 2. Match the words with the things in the picture. 3. Listen and number the conversations in(1-3). 4. Pair-work Step 3 Listening practi