作业5 必修第一册实验-【精彩假期】2023年高一物理暑假作业（浙江专用）

作业　必修第一册实验 1. (1)在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某同学按图甲进行实验，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳套。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是________。 　　 A．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应远离木板且与木板平面有一定夹角 B．在实验中，两个拉力的方向要相互垂直，便于计算合力 C．在同一次实验中，应该保证橡皮条拉长后的O点位置不变 D．图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值 (2)某小组用力传感器探究弹簧弹力与伸长量的关系。如图丙所示，将轻质弹簧上端固定于铁架台上，使标尺的零刻度线与弹簧上端对齐。某同学用力传感器竖直向下拉弹簧，同时记录拉力值F及对应的标尺刻度x(如图丁所示)。通过描点画图得到的F——x图像如图戊所示，a、b分别为使用轻弹簧1、2时所描绘的图线。下列说法中正确的是________。 　　 A．弹簧1的原长大于弹簧2的原长 B．弹簧1的劲度系数为100 N/m，大于弹簧2的劲度系数 C．弹簧2产生15 N的弹力时，弹簧的伸长量是50 cm D．因未测弹簧原长，所以本实验无法探究弹簧弹力与伸长量的关系 2. 图甲为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，图乙为某次实验得到的一条纸带。 (1)已知计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1 s，则图乙中E点对应的刻度是________cm，小车的加速度大小为________m/s2(计算结果保留两位有效数字)。 (2)保持小车质量不变，改变沙桶中沙的质量，进行多次测量。根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线，如图丙所示。图中直线没有通过原点，其主要原因是____________________________________。 3. (1)在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学使用的是电磁打点计时器，则电源选择________(填“A”或“B”)；打点计时器纸带操作正确的是________(填“C”或“D”)。 A． 　　　 B． C． 　　　 D． (2)用如图所示实验装置“探究加速度与物体所受合力的关系”，下列说法不正确的是________(填字母)。 A．补偿阻力时，需要挂上重物 B．补偿阻力时，小车需要连着纸带 C．补偿阻力是为了使细线拉力等于小车所受的合力 D．控制沙和沙桶(或槽码)的总质量远小于小车质量，是为了使细线拉力近似等于沙和沙桶(或槽码)的总重力 (3)某次实验得到的纸带如图所示，则打下A点时小车的瞬时速度大小为________m/s，该小车的加速度大小为________m/s2。(计算结果均保留小数点后两位) 4. 图甲为用拉力传感器(能测量拉力的仪器)和速度传感器(能测量瞬时速度的仪器)“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L＝48.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。 甲 (1)实验主要步骤如下： ①将拉力传感器固定在小车上。 ②平衡摩擦力，让小车在不受拉力时做______运动。 ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连。为保证细线的拉力不变，必须调节滑轮的高度使________________________________________________________________________。 ④接通电源后，自C点释放小车，小车在细线拉力作用下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB。 ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。 (2)下表中记录了实验测得的几组数据，v－v是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a＝________；请将表中第4次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字)。 次数 F/N v－v /(m2·s-2) a/(m·s-2) 1 0.60 0.77 0.80 2 1.04 1.61 1.68 3 1.42 2.34 2.44 4 2.62 4.65 ________ 5 3.00 5.49 5.72 (3)由表中数据，在坐标纸上作出a——F关系图线。 (4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线)，造成上述偏差的原因除了拉力传感器读数可能偏大外，还可能是 ________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 　必修第一册实验 1．(1)C　(2)B 【解析】 (1)拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木