作业4 运动和力的关系(2)-【精彩假期】2023年高一物理暑假作业（浙江专用）

作业　运动和力的关系(2) 1. 下图的仪器中不是用来直接测量国际单位制中的基本物理量的是(　　) A． B． C． D． 2. 关于单位制，下列说法中正确的是(　　) A．在国际单位制中，力 的单位、质量的单位、位移的单位被选定为力学基本单位 B．牛、千克米每秒都属于力的单位 C．在厘米、克、秒制中，重力加速度g的值约等于9.8 cm/s2 D．在国际单位制中，力的单位是根据牛顿第二定律定义的 3. 某次训练中，飞行员驾驶我国自主研发的新一代隐形战斗机“歼­20”沿直线水平向左匀加速飞行时(如图所示)，气体对战斗机的作用力的合力方向可能为(　　) 4. 某同学站在体重计上，通过做下蹲、起立的动作来探究超重和失重现象。下列说法正确的是(　　) A．下蹲过程中人始终处于失重状态 B．起立过程中人始终处于超重状态 C．下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态 D．起立过程中人先处于超重状态后处于失重状态 5. 如图所示，要将卡在球筒中的羽毛球取出，可以有多种方案，方案一：一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端；方案二：手持球筒，使球与球筒一起下落敲击水平面，假设球筒与水平面碰后速度立即变为0。下列说法中正确的是(　　) 　 A．方案一利用羽毛球的惯性，使其从球筒上端出来 B．方案一利用球筒的惯性，使羽毛球从下端出来 C．方案二利用羽毛球受到的重力，使其从下端出来 D．方案二中球筒敲击水平面后速度变为0，其惯性随之消失 6. 如图所示，质量为1 kg的物块A悬挂在弹簧测力计下方，木板B托住物块A使整个装置静止，此时弹簧测力计的示数为8 N。现使木板B以5 m/s2的加速度向下运动，木板B开始运动的瞬间，物块A的加速度大小为(g取10 m/s2)(　　) A．0 B．2 m/s2 C．5 m/s2 D．10 m/s2 7. 某同学在力传感器上完成下蹲或站起过程中传感器示数随时间变化的情况如图所示，下列说法中正确的是(　　) A．该图是下蹲过程中显示的图像，该同学先失重后超重 B．该图是站起过程中显示的图像，该同学先超重后失重 C．该图反映了该同学先下蹲然后马上站起的全过程的图像，下蹲过程一直是失重，站起过程一直是超重 D．该同学所受的重力先减小后增大 8. 游乐场中有一种螺旋滑梯，其竖直高度为H，滑行的轨迹长度为L。游人沿此螺旋滑梯无摩擦地滑下，从螺旋滑梯最高点无初速度滑到地面所经历的时间为t＝L，已知沿轨迹方向的加速度大小不变，则滑到底端时的速度大小为(　　) A． B． C． D．2 9. 如图甲所示，质量m＝60 kg的同学双手抓住单杠做引体向上。他的重心的速率随时间变化的图像如图乙所示，g取10 m/s2，由图像可知(　　) 　 A．t＝0.5 s时，他的加速度约为3 m/s2 B．t＝0.4 s时，他正处于超重状态 C．t＝1.1 s时，他受到单杠的作用力的大小约为618 N D．t＝1.5 s时，他正处于超重状态 10. 图甲是某景点的山坡滑道，为了研究滑行者在滑道斜坡的滑行情况，技术人员通过测量绘制出图乙所示的示意图。AC是滑道的竖直高度，D点是AC竖直线上的一点，且有AD ＝DE＝10 m，滑道AE可视为光滑，∠A＝30°， 滑行者从坡顶A点由静止开始沿滑道AE向下沿直线滑动，g取10 m/s2。则(　　) 　 A．滑道AE的长度为10 m B．滑行者在滑道AE上滑行的加速度a＝5 m/s2 C．滑行者在滑道AE上滑行的时间为2 s D．滑行者滑到E点时的速度为10 m/s 11. 下图是某大型游乐场的海豚表演。小海豚从水池中冲出，以10 m/s的速度滑过坡道底端的O点，经过1 s向上滑过坡道上A点时速度为3.2 m/s。该坡道为直道，足够长且倾角θ为37°。已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2。求此小海豚上滑过程中： (1)滑行的加速度大小。 (2)和坡道间的动摩擦因数μ。 (3)滑过A点还能上行的距离。 12. 为应对火灾等紧急情况，人们设计了如图所示逃生滑梯。只需按下紧急开关，窗外的充气泵就会对气囊开始充气，生成一条连接出口与地面的斜面，人员以正确的姿势从窗口沿滑梯下来，就能顺利逃离现场了。若沿气囊下滑高度h＝3.2 m，气囊所构成的斜面长度为l＝6.4 m，一个质量m＝60 kg的人沿气囊滑下时的阻力Ff＝240 N，g取10 m/s2。求： (1)该人下滑所需的时间t。(结果可用根式表示) (2)人们通过改变斜面长度l以缩短逃生时间(因高度h不可变)。出于安全考虑，人员在气囊上的加速度不得大于4 m/s2，若阻力大小不变，求轨道的最小长度lm。 学科网（北京）股份有限公司 $ 　运动和力的关系(2) 1．A