作业3 运动和力的关系(1)-【精彩假期】2023年高一物理暑假作业（浙江专用）

作业　运动和力的关系(1) 1. 下列物理单位不属于基本单位的是(　　) A．米 B．千克 C．牛顿 D．秒 2. 理想实验是依据逻辑推理把实际实验理想化，从而揭示现象本质的一种研究方法。为了说明运动和力的关系，伽利略设计了如图所示的实验。下列说法正确的是(　　) A．“当球沿斜面向下滚动时，它的速度增大；向上滚动时，速度减小”，这是逻辑推理 B．“小球沿右侧斜面向上运动时，如果没有摩擦，小球将到达原来的高度”，这是实际实验现象 C．“小球沿右侧斜面向上运动时，斜面倾角减小，小球在斜面上运动的距离更长”，这是实际实验现象 D．“右侧斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去”，这是实际实验现象 3. 正在运动的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将(　　) A．立即停下来 B．先慢下来，然后再停下来 C．改变运动方向 D．沿原来的运动方向做匀速直线运动 4. “复兴号”列车在某段水平轨道上匀速行驶，假设列车上固定着盛满水的水杯，若突然发现水杯中的水向右洒出，如图所示，则关于列车在此种情况下的运动，下列描述正确的是(　　) 　　 A．列车一定匀速向左运动 B．列车可能突然向左加速运动 C．列车可能突然向左减速运动 D．列车可能突然向右加速运动 5. 某种测量空间站质量的原理如图所示，设飞船的质量为m1，其推进器的平均推力为F，空间站的质量为m2，在飞船与空间站对接后，飞船和空间站一起运动的加速度为a。为了间接测量空间站的质量m2，下列说法正确的是(　　) A．只需测出F与a的值 B．只需测出m1与a的值 C．只需测出m1与F的值 D．必须测出m1、F与a的值 6. 某时刻，物体甲受到的合力是10 N，加速度是2 m/s2，速度是10 m/s，物体乙受到的合力是8 N，加速度也是2 m/s2，但速度是20 m/s。下列说法正确的是(　　) A．甲比乙的惯性小 B．甲比乙的惯性大 C．甲和乙的惯性一样大 D．甲比乙的速度变化慢 7. 2021年12月9日，在中国空间站首次太空授课中，王亚平做了浮力伴随重力消失的实验：在微重力的空间站中，浮力几乎消失，乒乓球在水中不会上浮(如图甲所示)。假设在地面进行图乙所示的实验：弹簧上端固定在烧杯口的支架上，下端悬挂重为G的铁球浸没在水里，弹簧的拉力为F，将整个装置由静止释放，在装置稳定自由下落的过程中(铁球始终浸没在水中)，不计空气阻力，弹簧的拉力为F′，则(　　) 　 A．F′＝G B．F′>G C．F′＝F D．F′＝0 8. 如图所示，一台62 m长的泵车，参与某次消防灭火冷却作业。关于泵车在水平路面上以加速度a做匀加速运动的过程，下列分析正确的是(　　) A．泵车受到的重力和地面对泵车的支持力是一对平衡力 B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车对地面的压力 C．开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性 D．泵车发动机的牵引力增大为原来的2倍时，泵车的加速度将等于2a 9. 某人在一根细绳的下端绑着一支圆珠笔，细绳的上端用电工胶布临时固定在地铁的竖直扶手上。地铁进站过程中细绳偏离了竖直方向，他用手机拍摄了当时的情景，并测量出了细绳偏离竖直方向的角度为θ，则该地铁(　　) A．停下来的时间越短，θ越小 B．进站的加速度大小为g sin θ C．进站的速度方向与圆珠笔偏离方向一致 D．进站的加速度方向与圆珠笔偏离方向一致 10. 如图所示，餐厅服务员水平托举菜盘给顾客上菜。若服务员沿水平向左加速运动，菜盘与手间的动摩擦因数为μ，菜盘和菜品的质量为m，则(　　) A．手对菜盘的摩擦力方向向右 B．手对菜盘的作用力等于菜盘的重力 C．菜盘与手之间的摩擦力为μmg D．菜盘对手的压力没有变化 11. 如图所示，质量分别为m1＝2 kg、m2＝3 kg的两个物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接，两个大小分别为F1＝35 N、F2＝20 N的水平拉力分别作用在m1、m2上，在弹簧测力计示数达到稳定后，则(　　) A．弹簧测力计的示数是15 N B．弹簧测力计的示数是55 N C．在突然撤去F2的瞬间，弹簧测力计的示数不变 D．在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度不变 12. 小明同学在做“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验时，将两个相同的钩码A、B挂在弹簧下端保持静止状态，如图所示。在某一瞬间，B钩码突然脱落，此时关于钩码A、B的加速度，下列说法正确的是(　　) A．A和B加速度的方向均竖直向下　 B．A和B加速度的方向均竖直向上 C．A加速度的大小为g，B加速度的大小为g　 D．A加速度的大小为0，B加速度的大小为g 13. 一辆质量为m＝2.0×103 kg的公交车，以v1＝54 km/h速度沿市区凝秀北路的平直道路匀速行驶，距斑马线还有x＝30