附录课外古诗词诵读-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8 随堂小练0分钟 语文·九年级上册·人教版 附 录 课外古诗词诵读 1.识记型默写。 (1)露从今夜白， (杜甫《月夜忆舍弟》)》 (2)寂寂江山摇落处 ！(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3) 人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）》 (4) 雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5)鸟下绿芜秦苑夕 (许浑《咸阳城东楼》) (6) 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） (7)晓镜但愁云鬓改， 。 (李商隐《无题》) (8)飏青旗， (秦观《行香子》) (9)爱上层楼， (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (10) 欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 2.理解型默写 (1)杜甫《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达思亲思乡的感情的句子是：_ (2)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中表明自己效忠朝廷的态度和 决心的句子是： (3)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子： (4)许浑《咸阳城东楼》中，“ ”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛 (5)《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句 是： 描绘诗人刚上路所见 的景物的诗句是： 点 明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是： (6)李商隐的《无题》一诗是一首咏叹忠贞爱情的诗篇，这首诗中写出了 浓郁的离别之恨的句子是： (7)《无题》中的“ ”以“丝”喻“思”， 以蜡泪隐喻相思泪，表达了诗人对意中人至死不渝的爱和无尽的思念。 (8)《丑奴儿·书博山道中壁》中，道出了词人随着年岁的增长，处世阅 历渐深，对于“愁”有了真切体验的词句是： &0)81(3 随堂小练♪0分钟 语文·九年级上册·人教版 3.阅读温庭筠的《商山早行》，回答问题。 (1)这首诗通过对旅途中早起上路的描写，生动地勾勒出一幅 的优美图画，衬托了诗人 怀念长安的情怀。 (2)请结合全诗，说说“因思杜陵梦，凫雁满回塘”两句体现了作者怎样 的思想感情。 4.阅读李商隐的《无题》，回答问题。 (1)下列对《无题》一诗的赏析有误的一项是 A.诗以“无题”命名，这是李商隐的创造。这类诗作并非成于一时一 地，多数描写爱情，其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题 目表示，所以命为“无题”。 B.“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于 对方的思念，如同春蚕吐丝至死方休。 C.晓妆揽镜，但愁青春之消逝：凉夜吟诗，当感月光之清寒。颈联表 达两人要各自珍重的意思。 D.“无多路”意为没有多远，因此诗到结尾表达了诗人乐观豁达的 心境。 (2)这首诗的领联是千古绝唱，请你自选角度赏析。（提示：可从内容、情 感、写作手法等角度赏析) (3)“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？ 5.阅读辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，回答问题。 (1)下列理解不正确的一项是 A.上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。 B.下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。 C.“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。 D.“却道‘天凉好个秋'”含蓄地表达了词人忧国伤时之情。 (2)这首词运用了 的手法，突出地渲染了一个“ ”字。 (3)作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？为什么在“欲说还 休”之后忽然“却道‘天凉好个秋’”？ &0)82(38< 8 随堂小练0分钟 语文·九年级上册·人教版 想延致有才德的人。 (4)像雷声穿过 5.(1)怔岔(2)伏滚搂指喷 耳朵一样，形容人的名声很大。 (3)八示例：笑得前仰后合笑得直 (5)挟持皇帝来号令诸侯。 捂着腮帮子(4)凤姐鸳鸯刘姥姥 4.章回体魏蜀吴贯中 湖海散 贾母 人元末明初 6.王熙凤 相思局铁槛寺尤二姐 5.B 宝黛 6.因为…所以… 7.(1)示例：走进小说天地，体会别样 只要…就… 人生 虽然…但是… (2)制定比赛规则，开展“小说人物大 7.C 家猜”竞赛活动 8.(1)D (3)示例：武侠小说不宜选入语文教材。 (2)【示例】成语：鞠躬尽瘁、心怀叵测、 武侠小说大多思想境界不高，有的观点 望梅止渴。 俗语：①刘备借荆州，有 甚至是偏颇的，血腥场面比比皆是，其 借无还。②三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 内容也与现代生活距离太远，对价值观 (各写出两个即可) 尚在形成的中学生而言，是有负面影 (3)示例：我选诸葛亮。理由：他是三国 响的。 时期蜀汉丞相，是杰出的政治家、军事 (4)示例：《红楼梦》塑造了一大批有思 家、散文家、书法家、发明家。在世时被 想、有感情、有独立人格的人物形象： 封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政 《红楼梦》描写了封建社会末期社会、生 权因其军事才能特追封他为武兴王。 活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲 其散文代表作有《出师表》《诫子书》 折：《红楼梦》揭示了封建社会必然走向 等。曾发明木牛流