第一单元1 沁园春·雪-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8- 随堂小练10分钟 语文·九年级上册·人教版 第一单元 1沁园春·雪（第一课时） 字词积累 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 莽莽( ) 分外妖rao( 竞折腰( 红装素裹( 沁园春( ) 稍ùn( )风sao( 2.给下列加点的多音字注音。 (1)分外( ) 分别( (2)折腰( ) 折本( 折腾( (3)成吉思汗() 汗马功劳( (4)数字( 数风流人物( 数见不鲜( (5)今朝( 朝向( ) 3.给下列形近字注音并组词。 ,驰( 娇( (1)弛( (2) 骄( 池( 矫( 烧( 准( (3)挠( (4)惟( 娆( 帷( 4.解释下列句子中的加点词语或根据意思写出相应词语。 (1) :娇艳美好。 (2)须晴日 (3)看红装素裹 (4)引无数英雄竞折腰 (5)略输文采 (6)只识弯射大雕 (7)俱往矣 (8)数风流人物 &0)1g 随堂小练10分钟 语文·九年级上册·人教版 5.用“/”给下列句子划分朗读节奏。 (1)望长城内外，惟余莽莽。 (2)欲与天公试比高。 川文常积果 6.《沁园春·雪》的作者是 ,字润之，马克思主义者。体裁是 ,“沁园春”是 ,“雪”是 ,这种体裁也叫 7.词，原来配上曲则可以歌唱，是句式长短不齐的诗体。按字数一般分为 小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。每首词 都有一个曲调的名称，叫词牌。它规定着这首词的句数、字数、平仄和声 韵，所以一般把作词称为填词。历史上 代是词的创作繁荣期， 涌现了以苏轼、辛弃疾为代表的 派词人和以李清照、柳永为代 表的 派词人。 批名句积累 8.望长城内外， ;大河上下， 9.俱往矣， 10. 成吉思汗， 11.《沁园春·雪》中起过渡作用的句子是： 12.《沁园春·雪》上片总写北国雪景的句子是： 13.《沁园春·雪》上片中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是： 。写想象之景的句子 是： )2(g 随堂小练0分钟 语文·九年级上册·人教版 沁园春·雪（第二课时） 积累运用 1.下列加点字注音有误的一项是 A.还看今朝(zhāo) 莽莽(mang) B.红装素裹(guǒ) 稍逊风骚(xùn)》 C.数风流人物(shù) 分外(fen)》 D.成吉思汗(han)》 沁园春(qin) 2.下列对《沁园春·雪》的分析有误的一项是 (》 A.上片对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B.这首词表达了作者作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无 产阶级革命事业必胜的信心。 C.这首词不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D.这首词的上、下两片各由一个字领起，上片是“望”，下片是“惜”。 3.下列句中加点词语使用不正确的一项是 A.那些一心为民、与人为善、乐于奉献的人，才是当今的风流人物。 B.冰城哈尔滨的隆冬，是一个千里冰封、万里雪飘的美妙时节。 C.一群红装素裹的白衣天使飞速奔向急诊大厅参与救助工作。 D.一代天骄李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂能和那些凡夫俗子相 提并论？ 4.请写出古诗词中你最喜欢的咏雪的名句。 诗词精练 阅读下面的课内选文，回答问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿 失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素襄，分 外妖娆。 80)3(3 随堂小练0分钟 语文·九年级上册·人教版 江山如此多矫，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人 物，还看今朝。 5.请分别概括上、下片的主要内容。 6.能否将“望”字改为“看”？ 7.请从修辞手法的角度对下列句子进行赏析。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 8.下片评价历史人物的用意是 () A.批评他们武功有余，而文学才华不足。 B.歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。 C.否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D.肯定他们的历史贡献，同时委婉指出其阶级和时代的局限性。 9.试简要分析“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在全词中所起的作用。 10.老舍《济南的冬天》也描写雪景，请阅读下面的句子，对比选段，说说两 者雪景的不同。 最妙的是下，点儿小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶 着一髻儿白花，好像日本看护妇。 川名著积累 11.艾青被称为“ ”的歌手，他常用“ ”的意象，表达对光 明、自由、胜利的不懈追求。 &0)438< 8--------- 随堂小练0分钟 语文·九年级上册·人教版 参芳答案 第一单元 沁园春·雪（第二课时） 1沁园春·雪（第一课时） 1.C2.C3.C l.mdng娆jing guo qin逊 骚 4.示例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2.(1)fen fen (2)zhe