第六单元25 周亚夫军细柳-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8--…----- 随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 25* 周亚夫军细柳 基础巩固 1.给下列加点字注音。 棘门( 曩者( 被甲( 彀弓弩( )( 天子之诏( 按辔( 2.解释下列句中的加点字。 (1)上自劳军 (2)以备胡 (3)已而之细柳军 (4)彀弓弩 (5)天子先驱至 (6)天子且至 3.指出下列各句的通假字并解释。 (1)军士吏被甲 ”同“ 解释： (2)改容式车 ”同“ 解释： 4.写出下列句子中加点词的古义。 (1)居无何 古义： 今义：居住 (2)使人称谢 古义： 今义：感谢 (3)于是上乃使使持节诏将军古义： 今义：物体各段之间 相连的地方 5.解释下列句中加点的多义词。 军细柳 (1)军已而之细柳军 使使持节 (2)使 使人称谢 吾欲入劳军 以河内守亚夫为将军 不闻天子之诏 (3)为 (4)诏 天子为动 乃使使持节诏将军 6.指出下列句中加点词的活用现象并解释。 (1)军霸上 (2)介胄之士 7.将下列语句翻译成现代汉语。 (1)至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 )83(3 8-- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 (2)将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。” (3)将军约，军中不得驱驰。 (4)曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 8.本文的作者是 (朝代)的 ,字 。本文选自 ,是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之 《离骚》”。 拓展提升 9.下列句中加点的“之”与“介胄之士不拜”中的“之”字用法和意思相同的 一项是 A.学而时习之 B.不闻天子之诏 C.而两狼之并驱如故 D.何陋之有 10.下面对课文的理解不正确的一项是 A.第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周 亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。 B.周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和 衬托来突出他的性格特点的。 C.皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治 军有方，是值得信赖的守边大将军。 D.皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。 川名著阅读 11.事实与寓言相反，蚂蚁是顽强的 而勤奋的生产者是 在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么 出名，因为它不能唱歌，它是 &0)8438 83 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 性拟人、比喻、夸张、象征 (4)先前（看到的）霸上、棘门的军队， 愚公移山（第二课时） 简直就像儿戏一样，那里的将士是完全 1.D2.B3.A4.C5.B6.C 可能遭到袭击而被俘虏的。 7.示例：愚公精神就是不怕吃苦，不惧怕 8.西汉司马迁子长《史记》 任何困难的精神，就是敢于改造自然、 9.B10.D 征服自然的精神，就是敢于斗争、敢于 11.乞丐蝉螳螂 胜利的精神。 26诗词五首（第一课时） 8.(1)老年男子(2)长叹(3)即使 1.sao zan cui lin yan zhi j jie (4)穷尽 man 9.(1)凭（你）老迈的年纪和残余的气力， 2.(1)建造.构筑(2)如此，这样 连山上的一（棵）草都不能铲除，又（能） (3)简直(4)回答叹息，慨叹 把（山上）的泥土和石头怎么样呢？ 3.拿，取将要 (2)你思想顽固，顽固到了不可改变的 4.潜元亮五柳先生东晋饮酒 地步，连寡妇和孩子（都）不如。 5.子美唐代现实诗史诗圣 新 10.曾不能毁山之一毛何苦而不平 安吏 石壕吏 潼关吏新婚别 垂 11.示例：我们应像愚公一样不畏艰难、坚 老别 无家别 持不懈地顽强拼搏，以发展的眼光看 6.长吉唐代 乐府 问题。在当代社会，充满了机遇和挑 7.唐代牧之 战。我们如果想建立一番事业，不可 8.易安居士宋代 漱玉词 避免要面对许多困难，所以继承并发 9.词婉约 扬“愚公精神”在当代有十分重要的 10.(1)欲辨已忘言(2)殷勤问我归何 意义。 处(3)塞上燕脂凝夜紫(4)折戟 25·周亚夫军细柳 沉沙铁未销(5)国破山河在 1.j nang DI gou nu zhao (6)采菊东篱下悠然见南山 pei (7)东风不与周郎便铜雀春深锁二 2.(1)慰劳(2)防备(3)不久(4)张 乔(8)报君黄金台上意提携玉龙 开(5)先行引导的人员(6)将要 为君死(9)感时花溅泪恨别鸟惊 3.(1)被披穿着(2)式轼车前 心(10)烽火连三月家书抵万金 横木，文中用作动词，指扶轼 (11)天接云涛连晓雾 星河欲转千 4.(1)经过，表示相隔一段时间 （2)致 帆舞 意，问候(3)符节，皇帝派遣使者或调 11.蝉住所歌唱才华 动军队的凭证 诗词五首（第二课时） 5.(1)动词，驻军名词，军营名词，军 1.C2.B3.D4.A 队(2)名词，使者，使臣动词，派 5.(