第五单元21 蝉-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8-------- 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 21* 蝉 基础巩固 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 轧碎( 鳍状物( xià( )隙 涂墁( ) 寻mi( ) 喧嚣( 抵yù( zhěng( )救 纤弱( 2.根据拼音写出下列形近字。 (1)sui( )道 深sui( 半身不sui( (2)墙bi( ) 和氏bi( ) 手bi( (3)xia( )窄 xiá( )客 xie( )持 汗流jia( )背 (4)谨shen( chen( )怪 chen( )目而视 3.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 (1) :缝隙。 (2) :声音杂乱，不清静。 (3) :心里一点儿不受感动：一点儿也不动心。指对令人感 动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 4.填空。 本文选自《昆虫的故事》，作者是 国昆虫学家、 拓展提升 5.下列加点字的注音完全正确的一项是 A.钹声(bó) 刹那(shà) 黏土(nidn) B.跳蚤(zǎo) 地穴(xué) 享乐(xiang) C.孵化(f) 倒悬(xun) 窠巢(ke)》 D.恶劣(Iiè) 徘徊(hui) 开辟(pi) 6.下列词语书写有误的一项是 A.欢愉 干扰暴晒弄塌 B.防御 泥浆 干躁 灌木 C.车辙腾跃大概 撕裂 D.扒掘 遭到 顾忌 隐蔽 7.依次填入下列各句中横线处的词语恰当的一项是 (1)应该以实际运用能力来 我们的学习效果。 (2)山穷水尽之处，与其作无谓的 ,不如调整心态，力寻一点风 景之美。 (3)让我们远离 ,去倾听，去沉思吧。 &071(3 8-- 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 A.考察 徘徊 喧闹 B.考查 徜徉 喧嚣 C.考查 徘徊 喧嚣 D.考察 徜徉 喧闹 8.下列句子没有使用修辞的一项是 A.海内存知己，天涯若比邻。 B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉 咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？ D.天上乌云密布，似乎要下雨了。 9.学习了本课后，某班举办了一个“语文中的动物”的主题班会，请你来 参与。 (1)写出两个与昆虫有关的成语或俗语。 (2)读下面的诗谜，然后打一昆虫的名字。 谜面：和雨还窗户，经风忽过墙。虽缘草成质，不惜月为光。解识幽 人意，请今聊处囊。君看落空阔，何异大星芒。 谜底： (3)写出两句与动物有关的诗句。 10.于敏同学是保护野生动物的志愿者，在某景区附近的农家乐餐厅，她看 到个别餐厅推出了“野味特色菜”，针对这种现象，她向有关部门提出了 如下建议： 建议书 为建设美丽家园，倡导人与自然和谐相处，特提出如下建议：… ××年7月14日 建议人：于敏 (1)建议书中具体建议已省略，请你帮她提出两点建议。 (2)建议书格式有一处不规范，请你帮她指出来。 &0)7238 8 随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 9.欧洲红棕色 杏叶 拯xian 苏州园林（第二课时） 2.(1)隧 邃 遂 (2)壁 璧 臂 1.D2.C3.C (3)狭 侠挟 浃 4.3①④② (4)慎嗔 瞋 5.示例：(1)我们既要良好的生态环境，也 3.(1)罅隙(2)喧器 (3)无动于衷 要良好的经济发展。(2)我们宁要良 4.法布尔法作家 好的生态环境，也不要以牺牲环境为代 5.D6.B7.C8.D 价的经济发展。(3)良好的生态环境 9.(1)示例：①蝇头小利：②蜻蜓点水： 本身就是经济发展的资源。 ③螳螂捕蝉，黄雀在后：④热锅上的蚂 6.追求自然之趣，体现出图画之美，营造出 蚁。（答出两点即可）(2)萤火 柔和、恬静的意境，凸显“雅趣”“雅致”。 (3)示例：①老骥伏枥，志在千里。②稻 7.总说苏州园林的设计理念、基本原则和 花香里说丰年，听取蛙声一片。③春蚕 实际效果，引出下文的分说内容。 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（答出 8.作比较，突出苏州园林不讲究对称（或 两点即可) 追求自然之趣)的特点。 10.(1)示例：加大宣传力度，提高群众保 9.使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 护野生动物的意识：建立野生动物保 一幅完美的图画：或：一切都要为构成 护组织：建立野生动物保护区；依法严 完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤 惩出售、收购野生动物者，情节严重， 美的败笔。 追究刑事责任。（答出两点即可） 10.栽种方面：高树与低树俯仰生姿，花草 (2)落款中时间和建议人要对调位置。 树木四季常青：修剪方面：不讲究整齐 22*梦回繁华 划 1.baqiào chou摄簇 zhǒng 20" 人民英雄永垂不朽 Iuòyi 一瞻仰首都人民英雄 2.(1)擅檀(2)翰瀚(3)舻芦 纪念碑 3.(1)考据订正。(2)雄健有力。 1.zhan sù xin gian