第三单元10 三峡-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8- 随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 第三单元 10三峡（第一课时）》 字词积黑 1.给下列加点字注音。 略无阙处( )不见曦月( 至于夏水襄陵()》 沿溯阻绝( 飞漱其间( 2.解释下列句子中加点词语。 (1)略无阙处 (2)自非亭午夜分 (3)属引凄异 (4)良多趣味 3.指出下面句子中的通假字并加以解释。 略无阙处 ”同“ 解释： 4.写出下列加点字的古今异义。 (1)或王命急宣 古义： 今义： (2)至于夏水襄陵 古义： 今义： (3)虽乘奔御风 古义： 今义： (4)猿鸣三声泪沾裳 古义： 今义： (5)不以疾也 古义： 今义： 5.写出下列加点字的不同含义。 (1)自三峡七百里中 自非亭午夜分 (2)沿溯阻绝 绝幟多生怪柏 哀转久绝 (3)回清倒影 清荣峻茂 (4)至于夏水襄陵 每至晴初霜旦 6.指出下列加点字的活用现象并解释。 (1)虽乘奔御风，不以疾也 (2)林寒涧肃 (3)空谷传响 )31(g 8 8--------- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 (4)素湍绿潭 (5)晴初霜旦 7.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)清荣峻茂，良多趣味。 (3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 (4)空谷传响，哀转久绝。 川文常积果 8.《三峡》作者 (朝代)人。他经过实地考察，征引群书 四百多种，著有地理专注《 》四十卷，极大地丰富了原书内容。 《水经注》不仅是一部 ,也是一部山水游记和民俗风土录。三 峡，指长江上游的 9.出自本课的成语有： 等。 批名句积累 10.按要求填空。 (1) 猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》） (2)“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”与郦道元在《三峡》中写的 ”有异曲同工之妙，都写出了 三峡水流湍急的特点。 (3)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是： (4)文中用“ ”描绘了山形的 挺拔险峻，用“ ”写尽了深 秋的凄婉幽美。 )32(3 2----------------- 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 三 峡（第二课时） 积果运用 1.下列加点字解释正确的一项是 A.自三峡七百里中（自从）》 B.素湍绿潭（急流） C.回清倒影（清澈） D.清荣峻茂（美好） 2.下列句子有通假字的一项是 A.沿溯阻绝 B.林寒涧肃 C.重岩叠嶂 D.略无阙处 3.下列句子停顿划分有误的一项是 () A.或/王命急宣 B.其间/千二百里 C.虽乘奔/御风/不以疾也 D.猿鸣三声/泪沾裳 4.对文章赏析有误的一项是 () A.文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸 C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里 江陵一日还”有异曲同工之妙。 D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 5.如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容 说说理由。 6.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则 广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内) 0)333 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 语段精练 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 7.解释下列句中的加点词。 (1)沿溯阻绝 (2)属引凄异 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)虽乘奔御风，不以疾也。 9.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑 海中所呈现的画面。 10.你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引 了中外游客？请说说理由。 川名著阅读 11.班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来 突显人物特点？请选择下面一个人物，参考《红星照耀中国》一书，简要 说明。 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 &3438 8 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 8*列夫·托尔斯泰 2.B 1.can xuan zhou si ran zhu ru 3.(1)示例：南京即将出台社会诚信体系 jue zeng qiào颊滞怯 实施方案。 2.(1)气概，风度。(2)束缚，限制 (2)示例：这幅漫画讽刺了人与人之间 (3)处境困难，不好处理：（神色、情态） 缺少信任的社会现象，