第二单元7 回忆我的母亲-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

随堂小练》0分钟 语文·八年级上册·人教版 7 回忆我的母亲（第一课时）》 字词积果 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 佃农( ) 劳ù( ) 妯娌( 仁ci( ) 迁xi( ) 慰勉( ) 溺死( ) 衙门( ) 豪绅( tiao( )料 血溅( ) 瞒着( 2.给下列加点的多音字注音。 (1)美好( ) 爱好( (2)勉强( 强大( (3)蛮横( 横七竖八( (4)吓倒( 恐吓( 3,给下列形近字注音并组词。 籍( 塾( (1) (2) 藉( 熟( 豌( 蔼( (3)蜿( (4) 霭( 婉( 辍( 励( (5) 啜( (6)历( 缀( 砺( 4.解释下列词语或根据词义写出相应词语。 (1)任劳任怨： (2)为富不仁： )21(3 8- 8--------- 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 (3)节衣缩食： (4)支撑门户： (5)聊叙： (6) :不停地劳动（耕作）。 (7) :文中指到处向人家借钱。 5.根据课文内容填空。 (1)我爱我母亲，特别是她 (勤奋 勤劳)一生，很多事情是值 得我永远回忆的。 (2)母亲就靠那三十亩地独立 (支持支撑)一家的人生活。 (3)祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她 (掌管 管理)》 分派。 (4)母亲 (沉重沉痛)的三言两语的诉说以及我亲眼见到的 许多不平事实，启发了我幼年 (时代时期)反抗压迫追求 光明的思想，使我决心寻找新的生活。 文常积果 6.本文作者是 ,伟大的马克思主义者和无产阶级 家、 家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。其主要著 作收入《 》。 7.本文是一篇写真人真事的 文章真实而细致入微地回忆了母 亲 的一生，追述了母亲对作者的深刻影响，表达了他对母亲的 感激之情。本文叙事的线索是 8.写人叙事的文章，在刻画人物形象时，除了对人物进行肖像 和 等描写之外，还需要借助于具体可感的事例来表现 人物的性格，揭示其内心世界。 )22(3 8- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 回忆我的母亲（第二课时） 积累运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是 A.不辍(chuo) 勉强(giang) 马鞍(an) B.外甥(sheng) 祖籍(jiè) 耕种(geng) C.规律(lù) 溺死(ni) 佃农(dian) D.劳碌（ù）》 慰勉(wei) 富裕(yù) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.隔绝 迁徒 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙 C.被迫 衙门 逊色 通辑 D.豪绅 妯娌 竭力 发髯 3.下列加点词使用有误的一项是 () A.母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有 同任何人吵过架。 B.她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 C.他是个节衣缩食的家伙，抠门得厉害，其实富得流油。 D.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心 中留有深刻的印象。 4.根据语境，完成以下各题。 八年级学生小强做事总是很随意，每天上学前，妈妈对他说：“路上 小心车辆，注意红绿灯…”没等妈妈说完，小强说：“烦不烦啊，总是这 句，我又不是小孩子了，用不着你操心！”说完扬长而去。 (1)请用一句话表达语境中母亲的爱子之情。 )23(3 }----------------- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 (2)请根据语境，改一下小强的话，让母亲听后不会伤心。 语段精练 根据课文回答下列各题。 5.作者回忆了母亲哪几方面的事？ 6.如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？ 7.如何理解“母亲是一个平凡的人，…创造着中国的历史”这句话的 含义？ 8.本文采用了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？ 9.阅读“我应该感谢母亲，…这是我能做到的，一定能做到的”，简要概括 母亲对“我”的教育和影响。 10.文中“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是 我一定能做到的”？为什么？ 8024(38 8 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 藤野先生（第二课时） 8.语言动作心理 1.A2.B 回忆我的母亲（第二课时） 3.示例一：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 1.D2.D3.C 始干。示例二：落红不是无情物，化作 4.(1)示例：可怜天下父母心 春泥更护花。 (2)示例：好妈妈，我记住您的话了，一 4.(1)提示：推荐书目必须为课外的：推荐 定改掉随意的毛病，请您放心，我会照 语可写其内容、作用、期望等，具体示 顾好自己的。再见！ 例略。 5.回忆了母亲两方面的事：一是母亲勒劳 (2)示例一：幽默谦逊贵在自省。示例 俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度，一是母 二：慈祥冷峻缘于爱憎 亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以 (3)名句要点：①读书须博览群书：②做 及对作者参加革命的支持和