综合性学习 有朋自远方来-【勤径千里马】2023-2024学年七年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

语文·七年级上册·人教版　 　 ! 　 " 综合性学习　有朋自远方来 　　进入中学以来，你的学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新 同学。你和他们都成为好朋友了吗？要知道，与人交往，结为朋友，是需要 真诚与爱心的。下面我们围绕“交友之道”，来开展一次活动吧！ 活动一：交流收获，解读“朋友”。 １．交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己 的理解、启示。 （１）交友名句： （２）交友故事： 示例：将相和的故事、管鲍之交。 ２．解读“朋友”。看一看下面图片里面的“朋友”两个字小篆的写法，根据 资料来为我们介绍“朋友”的内涵。 （注：朋，象形字。本义：古代货币单位。相传五贝为一朋。或说五贝为 一系，两系为一朋。） 活动二：聆听故事，辨别朋友。 ３．说一说自己亲身经历的故事。 　　在我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的时候，我的 朋友　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ９２ 语文·七年级上册·人教版　 　 ! 　 " ４．辨别真假朋友的标准。 孔子曰：“益者三友，损①者三友：友直，友谅②，友多闻，益矣；友便 辟③，友善柔④，友便佞⑤，损矣。”（《论语·季氏篇》） 【注释】①损：损害。②谅：信。③便辟：逢迎谄媚。④善柔：阿谀奉 承。⑤便（ｐｉáｎ）佞：花言巧语。 翻译上面这段话，谈一谈你的理解。 活动三：探究材料。 ５．设计邀请函。 针对不同的同学、不同学科的老师，写上富有特色的邀请词，注意称 呼、礼貌用语以及格式的正确。 邀请函 （同学或老师）： 　　 　 　 敬请光临！ 您的（　　）： 年 月 日 ６．进行自我介绍。 通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认 识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写 一段介绍文字。 ０３ 语文·七年级上册·人教版　 　 ! 　 " ２．（１）偷偷地笑。　（２）指花带来的好兆 头。　（３）倾斜，歪斜。　（４）流转　 （５）荫蔽　（６）徘徊 ３．（１）印度　泰戈尔　（２）冰心　谢婉莹 往事（一）———生命历史中的几页图画 繁星　春水　寄小读者 ４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｄ　７．Ｂ ８．（１）主人　主人　客人　客人　喝水　 喝水　（２）太阳　太阳　大地　大地　 花园　花园 ９．（１）示例：是过早爬上眼角的一道道皱 纹　（２）示例：母爱是一缕阳光，让你的 心灵感到温暖。 ８　《世说新语》二则（第一课时） １．é　ｚｈòｕ　ｆù　ｘù　ｓǎ　ｃｈā　ｙì　 ｎíｎɡ　ｙùｎ　ｑī　ｗěｉ　ｃáｎ　ｘīｎ　ｚāｉ ｆǒｕ ２．（１）急　（２）像什么　（３）相比　（４）不 如，不及　（５）离开 ３．不　否　句末语气词，表询问 ４．（１）离开　前往……，到……去　 （２）拉，牵拉　领　（３）回头看　照顾 （４）玩耍　戏剧、杂技等 ５．（１）太丘　友　（２）家君　家君　 （３）君　君 ６．（１）名词用作动词，约定　（２）形容词 的意动用法，感到惭愧 ７．（１）倒装句　（２）省略句 ８．（１）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚 集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的 义理。 （２）您正午时分不到，就是不讲信用；对 人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 （３）友人惭愧，下车去拉元方，元方连头 也不回地走进了大门。 ９．世说新语　南朝　刘义庆 １０．方正　志人 １１．匿名信事件　看电影事件 《世说新语》二则（第二课时） １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ ４．（１）把家里人聚集在一起　（２）文章的 义理　（３）不久，一会儿　（４）高兴的 样子 ５．“儿女”还包括子侄辈，指家中年轻一代 人。现在的“儿女”则专指子女。 ６．（１）这纷纷扬扬的白雪像什么？ （２）在空中撒盐大体可以相比。 （３）不如比作柳絮乘风而起。 ７．“未若柳絮因风起”更好。依据：作者也 没有明确评价，却在最后补充交代了道 韫的身份，这是一个有力的暗示，表明 他赞赏道韫的才气。 ８．（１）才　（２）舍弃 ９．您与我的父亲约定的时间是正午时分。 １０．写了陈元方和友人两个人。陈元方聪 明、识礼、机智、有节。友人无信、无 义、无礼，但能虚心接受批评，知错 就改。 １１．Ｂ 综合性学习　有朋自远方来 １．（１）【示例】：贫困能试朋友之真 伪。———但丁 君子淡如水，岁久情愈真。小人口如 蜜，转眼如仇人。———《逊志斋集》 少年乐相知，衰暮思故友。———韩愈 （２）【示例】顾贞观奔救穷途旧友：清顺 ９８ 语文·七年级上册·人教版　 　 ! 　 " 治年间，诗人吴兆骞因在科场案中受人 诬陷，被流放至冰雪绝寒之地宁古塔 （现为黑龙江宁安），时年２９岁。他的 童稚之交顾贞观一直为此奔走营救。 直至十七年后，顾贞观入大学士纳兰明 珠府中当教师，此