内容正文:
语文·七年级上册·人教版
!
"
7 散文诗二首
基础巩固
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
花瓣
獉
( ) 蒓
獉
斜( ) 匿
獉
笑( ) 菡萏
獉獉
( )
沐
獉
浴( ) 祷
獉
告( ) 膝
獉
( ) 姊
獉
妹( )
并蒂
獉
( ) 花瑞
獉
( ) 繁
獉
杂( ) 莲peng( )
心xù( ) 牛pénɡ( )覆
獉
盖( ) páihuái( )
2.解释词语或根据词义写出相应的词语。
(1)匿笑:
(2)花瑞:
(3)蒓斜:
(4) :流动、转移。
(5) :树叶遮蔽,隐蔽。
(6) :在一个地方来回走动,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个
范围内来回浮动、起伏。
3.填空。
(1)《金色花》作者是 (国名)文学家 (姓名)。
(2)《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家 ,原名
,本诗节选自《 》。该诗
人的代表作还有《 》《 》《 》等。
拓展提升
4.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.徘
獉
徊(pái) 匿
獉
笑(nì) 并蒂
獉
(tì)
B.菡
獉
萏(hán) 覆
獉
盖(fù) 蒔
獉
斜(qī)
C.心绪
獉
(xù) 沐
獉
浴(mù) 莲蓬
獉
(penɡ)
D.姊
獉
妹(zǐ) 嗅
獉
到(yòu) 祷
獉
告(dǎo)
5.下列句子中有错别字的一项是 ( )
A.穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小廷院时。
B.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
C.那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。
D.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
32
语文·七年级上册·人教版
!
"
6.下面句子有语病的一项是 ( )
A.他尽管前几年遇到了许多挫折,但是一点也不灰心。
B.王芳那篇作文昨天已经写好了,今天交给了老师。
C.我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上用功夫的人少。
D.文章对环境污染问题做了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于
环境科学的基本知识,人们对环境科学引起了重视。
7.下列句中加点词语使用有误的一项是 ( )
A.我暗暗地在那里匿笑
獉獉
,却一声儿不响。
B.假如我变成了一朵金色花,笑嘻嘻地在风中招摇
獉獉
,你会认识我吗?
C.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭
獉獉
地在绿叶中间
立着。
D.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右蒓
獉
斜
獉
。
8.任何两个词语都可以经过四五个递进的联想,建立起联系。如“木质”和
“皮球”是两个意义相距很远的词语,但是只要经过四步中间联想(每个
联想都是很自然的),就可以从“木质”联想到“皮球”:木质→树林,树林
→田野,田野→足球场,足球场→皮球。
请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。
(1)房子→( ),( )→( ),( )→( ),
( )→茶
(2)月亮→( ),( )→( ),( )→( ),
( )→花
9.慈母情,是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇
篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子飞针走线的不眠之
夜,是期盼儿女成才的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛,
。慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以
回报的恩情,是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上
对母亲的颂歌。
(1)仿照原段中的句式,请在横线上再补充出一个恰当的句子。
(2)请在下面写出一个比喻句来赞颂母爱。
42
语文·七年级上册·人教版
!
"
道对于我们中学生的成长有着重要作
用,对于培养我们的责任感、是非观,促
进家庭幸福,完善中学生的人际关系有
重要作用,因此我们要重视。
8.本文讲述了一位身患重病的母亲,帮助
双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的
故事。
9.用意:调节儿子的情绪;激发“我”战胜
疾病的勇气。
作用:借景写人,表现“我”摆脱了痛苦
的心境,变得坚强起来;照应前文内容。
10.第一段母亲说“好好儿活”,带着几分
无奈,几分顽强,不希望儿子失去继续
生活下去的勇气。
第七段中“我”说“要好好儿活”,体现
出了心中的坚强与自信,明白了母亲
没有说完的话,找到了自我,感悟到了
人生的真谛。
11.文章为我们刻画了一位重病缠身、形
容憔悴的母亲,面对双腿瘫痪后暴怒
无常的儿子,小心翼翼,悄无声息地诠
释着伟大的母爱。
6 散 步(第一课时)
1.áo qí lín xīn gū tǐng jué 桑
信 塘 得
2.(1)sàn 散步 sǎn 散漫 (2)pū
铺床 pù 当铺 (3)lèi 劳累 l