2023年人教版化学中考一轮复习--碳和碳的氧化物 (1)

2023-07-28
| 17页
| 66人阅读
| 0人下载

内容正文:

2023年人教版化学中考一轮复习--碳和碳的氧化物 一、单选题 1.属于同素异形体的一组物质是(  ) A.氧气和液氧 B.水和双氧水 C.金刚石和石墨 D.汞和水银 2.化学与生活紧密联系。下列说法不合理的是(  ) A.冰箱中的异味可用活性炭除去 B.电器着火应先切断电源再灭火 C.老年人应补充钙元素 D.将废弃电池深埋可防止重金属污染 3.下列说法中不正确的是(  ) A.干冰可用于人工降雨,利用干冰易升华的性质 B.二氧化碳本身没有毒,若在空气中含量过高时会使人窒息死亡 C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 D.人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的光合作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新 4.下列说法中正确的是(  ) A.活性炭吸附可以降低水的硬度 B.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C.洗涤剂能洗去油污是因为洗涤剂能够乳化油污 D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的数目不同 5.草酸亚铁晶体(FeC2O4·2H2O)受热的方程式为:FeC2O4·2H2O FeO +CO↑+CO2↑+2H2O,通过如下装置验证该反应得到的气体产物,说法正确的是 A.①中固体为胆矾,可验证气体产物中的水蒸气 B.②中固体由黑色变红色,可验证气体产物中有一氧化碳 C.③中石灰水变浑浊,可验证气体产物中有一氧化碳 D.③中石灰水变浑浊,可验证气体产物中有二氧化碳 6.下列对实验结果分析正确的是(  ) A.测定空气里氧气含量时,若装置漏气,会导致测定结果偏高 B.用量筒量取一定量液体体积时,若仰视读数,则实际液体体积偏大 C.验证质量守恒定律时,若不采用密闭装置,一定会导致反应前后质量总和不相等 D.用排水法收集氧气时,导管口一出现气泡便开始收集气体,则收集到的氧气较纯净 7.下列关于物质的应用及原因分析不正确的是() 选项 应用 原因分析 A 制糖工业中用活性炭来脱色制白糖 活性炭具有吸附性 B 用飞机在云层中撒布干冰,实施人工降雨 干冰升华吸热 C 一氧化碳与氧化铁反应炼铁 一氧化碳具有还原性 D 6000L氧气可加压装入40L钢瓶中 加压氧分子变小了 A.A B.B C.C D.D 8.如图是实验室常用的一个装置,相关说法正确的是(  ) A.M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳 B.关闭弹簧夹,在M中不断加水,水面不断下降,证明该装置气密性良好 C.该装置可以控制反应的发生和停止,其原理与启普发生器相同 D.N中储满气体后,通过M将水注入N,一定可以排出N中的气体 9.如表所示对一些事实的解释错误的是(  ) 选项 事实 解释 A 书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学 性质稳定 B 石墨能够做电池的电极材料 石墨能够导电 C 焦炭可以把铁从它的氧化物里还原出来 焦炭具有氧化性 D 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭具有 吸附性 A.A B.B C.C D.D 10.空气是宝贵的自然资源,下列关于空气的成分的说法中错误的是 (  ) A.氮气化学性质不活泼,可用于食品保鲜 B.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 C.氧气具有助燃性,可用于火箭燃料 D.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,可用于灭火 11.下列实验的操作、现象和结论均正确的是(  ) 目的 A.检验溶液是否是碱性溶液 B.验证二氧化碳与水的反应 操作及现象 溶液变红 旋紧瓶盖后振荡,塑料瓶变瘪 结论 该溶液是碱性溶液 二氧化碳能与水反应 目的 C.探究蜡烛中是否含有氢元素 D.验证质量守恒定律 操作及现象 点燃蜡烛,小烧杯内壁有水雾出现 两种溶液接触后,质量不变 结论 蜡烛中含有氢元素 化学反应前后质量守恒 A.A B.B C.C D.D 12.下列对比实验的设计不能到达相应实验目的的是(  ) 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究空气与呼出气体 中 CO2的含量 探究温度对分子运动快慢的影响 探究 CO2能与水发生反应 探究氧气是燃烧的条件之一 A.A B.B C.C D.D 二、填空题 13.利用活性炭或木炭的   性除去异味或有色物质. 14.人和动物都需要洁净的空气。但是由于人类生产、生活等因素的影响,全球性空气污染程度越来越严重。 ① 向空气中大量排放SO2会导致   的产生;含有金属元素的粉尘会加速SO2转化,此时粉尘可能起到的是   作用。 ② 过多CO2的排放会加剧  

资源预览图

2023年人教版化学中考一轮复习--碳和碳的氧化物 (1)
1
2023年人教版化学中考一轮复习--碳和碳的氧化物 (1)
2
2023年人教版化学中考一轮复习--碳和碳的氧化物 (1)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。