第1课时分数乘整数～第4课时分数乘分数-2023-2024学年小学六年级上册数学【训练达人】人教版（浙江）

分数乘法 第①课时分数乘整数 ⊙)练基础 知识巩固 ①填空 (1)( ⊙我发现：分数乘整数的意义与整数乘法 的意义( ),都是求几个( ( )十( )+( )=( 的和的简便运算。 ( )×( )=( 2号+++-( )X( )=( )3×4=x,=( ) () 9个 (4)(易错题)5和的和是( ):5个号的和是()。 2算一算。 B×8= 之时=（ )分 子米=( )分米 3小聪骑自行车从家到图书馆用了15分钟，他每分钟行5km。小聪家距图书馆多少 千米？ ☑（易错题1杯约250mL的鲜牛奶大约含有号g的钙质。小丽每天摄取多少克的钙质？ 我每天喝2杯 这样的牛奶。 小丽 练拓展 思维培养 ⑤培养皿中装有一种细胞，每小时分裂一次，每分裂一次体积增大一倍。如果最初细胞的 体积占培养肌的器3小时后细胞的体积占培养皿的几分之儿？ 视教讲解 1 川M小学数学六年级【上册 第②课时一个数乘分数的意义 ⊙练基础 知识巩固 0)3×号表示( ):求18的号是多少，列式为( (2)一袋大米重6kg,已经吃了它的品吃了( )kg。 2算一算。 8×12- 多×11= 15× 18X音 器 君×25- 0x2 3选择。 (①)（易错题）把一根木料锯成2段需要分钟，要想锯成8段，一共需要儿分钟？列式正确 的是()。 A×8 B2×(8-1D C÷(2-1)×8 D.÷2X(8-1D (2)(易错题)公交车开到华侨大学站时，车上人数的先下车后，又上来这时车上人数的 号。上车人数与下车人数相比，() A.上车人数更多B.下车人数更多C.一样多 D.无法确定 ☑北京故宫“二十五宝”中的“大清受命之室“的面是边长为品m的正方形，这个面的周长是 多少米？ 日小飞在地球上的体重是2kg。已知在月球上的体重是地球上的？，在火星上的体重是地 球上的爱。小飞在月球上的体重是多少千克？在火星上的体重是多少千克？ 练拓展 思维培养 6(探究题)计算20×3时，20的计数单位是十，2个十乘3，就是6个十，所以20×3=60。计算 0.2×3时，0.2的计数单位是0.1,0.2×3就是2个0.1乘3，也就是6个0.1，所以0.2× 3=0.6。分数乘整数是否也符合这样的逻辑呢？请举例说明。 2PDD 第1单元 第③课时分数乘分数(1)》 ⊙练基础 知识巩固 ①填空。 (1)分数乘分数，用( )相乘的积作分子，用( )相乘的积作分母。 )×( )X( 2看图写算式。 (1) 表示求{的是多少.(2☐表示求的是多少. ( ×}-《月 ⊙我发现：分数乘分数就是求这个分数的( 3算一算。 ×号 日（说里题）如果你的同桌在课堂上没有理解号×的计算方法和其中的算理，你如何用画图 的方法向他解释说明？作图回答。 一根丝带长品m,包装礼盒用去全长的号.这根丝带用去了多少米？ 5 日（喝销圈）号×号<名·口里最大填儿？下面是壮壮的分析过程，补充完整并解题。 壮壮：音×号言即：将两个分数的分子变 ×号<名口里最大能填儿？你 相同，则有音一器·吕一%进面转化成碧 .4205 20 是怎样分析的？ 4石，则有75>4×口，所以口里最大能填( 20 练拓展 思雏培养 ⑦（探究题）明明和小丽喝同一种饮料。谁喝得多？为什么？ 我吗了这瓶饮料的了 我喝子号 明明 。小丽 ◆◆3 M小学数学六年级【上册 第④课时分数乘分数(2) ⊙练基础 知识巩固 ①算一算。 5×3 2× 品×8 8×15 925 45×16 2下面的计算对吗？ 1 2 82 改正 1 3 3在○里填上“>”“<”或“=” ×5 ×○8 是×5○5x号 品×○号 品×1品×8 ☑一台限米机每小时可以限稻谷品，受小时可以限稻谷多少电？智小时呢？ ⑤（易错题）小明从上海乘坐“复兴号”动车去温州，全程约456km,动车开出全程的时，他 休息了一会儿，休息的这段时间，动车行驶的路程是休息前的号。他醒来时，动车行驶的 路程是全程的几分之几？ 日研究表明，当纯果汁占果计水的号时，最利于人体吸收。 我要冲调9L的果计农， 31 已经准备了3L的纯果 汁，是最合适的吗？ 练拓展 思维培养 ⑦（探究题）找规律，完成下面各题。 (1)先观察下面各题，再算一算。 (2)请像左边那样，再写几道算式并计算。 ×()×()×g-( 合3()}日-()78-( (3)根据你发现的规律，可以求出：日×。十-( )-()=( )。(a不为0) 4DDP答案详析 1分数乘法 第②课时一个数乘分数的意义 第〔①课时分数乘整数 1.1)3的号是多少或3个号相加的和是多少 1.a品 3 品+品+0-0 3 3139 18×号 10 10 6 品×3= 相同相同加数 2.10 3 20 8号10 10 3.(1)B(2)B 3-号 （5号 3 4×4-m 29号 30 15 2