3角的度量-2023-2024学年小学四年级上册数学【训练达人】人教版（浙江）

角的度量 第①课时线段、直线、射线 ○练基础 知识巩固 ①( )没有端点，线段有( )个端点，射线有( )个端点。( 可以量出长度，( )和( )都是无限延长的，无法量出长度。 2选一选。 (1)小明画了一条长5厘米的( )。 A.直线 B.射线 C.线段 D.以上选项都对 (2)下面生活中的例子可以看作射线的是( )。 A.琴弦 B.探照灯的光线C.米尺 D.斑马线 3按要求填空。 ① ② ③ ⑤ ⑦ ⑧ 9( )是直线 )是射线 9( )是线段 4按要求画一画。 (1)过点A画一条直线。说一说， (2)过点O画一条射线OA,再在上 你能画几条？若经过其中两点画直 面截取一段长2厘米的线段OB。 线，能画几条？画出来。 0 练拓展 思维培养 ⑤右图中有( )条线段， 有( )条射线， 视频讲解 有( )条直线。 ◆27 小学数学四年级「上册 第)课时 角和角的度量 ⊙练基础 知识巩固 1下面哪个图形是角？在( )里画“、/” 2用量角器量角时，要“两合一看”，把量角器的中心与角的( )重合，把 量角器的( )与角的一边重合，再看角的( )所对的量角器 上的刻度，就是这个角的度数。 3在测量∠1的度数时，能正确测量的画“/”，不能正确测量的画“×”。 4用量角器量出下面各角的度数。比较后面两个角的角度，你发现了什么？ 。我发现： ⑤选一选。 (1)3时整，时针和分针的夹角是( ）。 A.30° B.60 C.90 D.180 (2)下面说法正确的是( )。 A.用放大镜看一个15°的角，看到的角的度数变大了 B.量角时，如果角的边不够长，可以将角的边画长一些再量，角的大小不变 C.量角器上只有一圈刻度 D.顶点所在位置也能决定角的大小 练拓展 思维培养 6数一数，图中有( )个角。 28◆> 第3单元 第③课时练习课（第1,2课时线段，直线，射线，角和角的度量） ⊙练基础 知识巩固 1选一选。 (1)角的两边是两条( A.直线 B.线段 C.射线 D.曲线 (2)下图中，能比较合理表示右边量角器中角的大小的是( )。 0 1809 丙 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (3)(易错题)一个角的边长延长5倍，那么这个角的度数将( )。 A.不变 B.扩大 C.缩小 D.无法确定 2先写出各个钟面上的时间，再算一算时针和分针所形成的角是多少度。 11 )时 )时 )时 )° )° 3看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 ( ④先估一估各个角的度数，再量一量。 (1) ∠1=( (2) ∠1=( ∠2=( ) ∠2=( 12 ∠3=( ) 23 ∠3=( ∠1+∠2+∠3=( ∠1+∠2+∠3=( 。练拓展 思维培养 ⑤右图中一共有多少个角？ 视频讲解 ◆◆29 小学数学四年级「上册 第④课时角的分类 ⊙练基础 知识巩因 ①钟面上9时整，时针和分针成( )角：钟面上( )时整，时针和分针成平角。 ②把下面这些角分别填入相应的框里。 92°34°115°86°15°121°135°90°64°160°39°99° 锐角 钝角 直角 ③先根据时间画上时针和分针，再判断它们组成的角是哪一种角。 =9 8:00 -9 3 1:00 ,8 5.5 角 角 角 角 4选一选。 (1)钟面上秒针旋转一周，得到的是( A.直角 B.平角 C.钝角 D.周角 (2)将两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角 ⑤看图算一算。 (1)已知∠1=45°，求∠2的度数。 (2)如图所示，求∠1的度数。 25 练拓展 思维培养 6数一数。 右图中有( )个锐角，( )个钝角， ( )个直角。 30◆> 第3单元 第⑤课时画角 ”⊙练基础 知识巩固 ①以画一个45°的角为例。画角的步骤是： (1)画一条射线，使量角器的( )和射线的端点重合，( )和射线 重合。 (2)在量角器( )刻度线的地方( )。 (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条( ）。 2用量角器分别画出下面度数的角。 45 80 160° 95 3下面是用一副三角尺拼成的角，写出拼成的角的度数。 可 ( 4(1)用下面已知射线作为角的一条 (2)以已知的点A为角的顶点，画 边，分别画出55°的角。 一个直角。 A 练拓展 思维培养 ⑤图中是一张长方形纸折起后的图形，其中∠1=50°。求∠2的度数。 视频讲解 .3M ◆P31 小学数学四年级「上册 第⑥课时练习课（第4,5课时角的分类及画角） ⊙)练基础 知识巩固 填一填。 (1)在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。 (2)用一副三角板，可以拼成( )种不同角度的钝角。 2选一选。 (1)下面的时刻中，钟面上时针和分针成60°角的是( )。 A.12:20 B.7:0