作业2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【精彩假期】2023年高一历史暑假作业(统编版,浙江专用)

2023-07-28
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.30 MB
发布时间 2023-07-28
更新时间 2023-07-28
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩假期·高中暑假作业
审核时间 2023-07-28
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来源 学科网

内容正文:

作业 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一 多民族封建国家的发展    一、选择题 1.孝文帝亲政后,曾确定北魏在五行中之位次,将东晋南朝宋齐、十六国定为僭伪,北魏承西晋之金德为水德。孝文帝此举的用意主要是(  ) A.为其接受汉族文化扫清障碍 B.缓和与西晋政权的矛盾 C.为实现各民族平等制造舆论 D.表明其中华正统的地位 2.十六国时期是中国历史上的一段大分裂时期,这个说法源自北魏史学家崔鸿所撰的《十六国春秋》:“五凉、四燕、三秦、二赵,并成、夏为十六。”下列关于十六国时期的叙述正确的是(  ) A.专指北方出现的十六个政权 B.都是少数民族政权的更迭 C.形成与南方政权南朝的对峙 D.结束于北魏统一北方之时 3.东晋建立之初,王氏家族的王导在朝中担任宰相,王敦统兵坐镇长江中游,时人称之“王与马,共天下”。这一局面的出现表明(  ) A.朋党之争加剧政治腐败 B.东晋皇权受到严重威胁 C.门阀士族政治影响力大 D.豪强地主势力开始崛起 4.据《宋书》记载,刘宋时期“荆城跨南楚之富,扬部有全吴之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下”。对这一记载理解正确的是(  ) ①南朝时期南方土地大量开垦,农作物品种增加 ②北民南下与南方各族人民共同推动了江南开发 ③长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓 ④外来高产农作物推动了江南农业的多种经营 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.中国大运河项目已入选《世界遗产名录》。下列关于它开凿的评价最为客观准确的一项是(  ) A.千里长河一旦开,亡隋波浪九天来 B.若无水殿龙舟事,共禹论功不较多 C.东南四十三州地,取尽膏脂是此河 D.但求死看扬州月,不愿生归驾九龙 6.唐太宗对自己一生的评价是“济育苍生,其益多矣;平定寰宇,其功大矣;益多损少,民不以为怨”。下列事件不属于唐太宗“益”“功”的是(  ) ①开通大运河 ②正式确立三省六部制 ③派文成公主与吐蕃和亲 ④册封大祚荣为渤海郡王 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.某部药典的编著以《本草经集注》为蓝本,同时在全国范围内利用13个道、133个州开展药物普查。它由朝廷颁布,是世界上第一部由国家颁行的药典。这部药典是(  ) A.《神农本草经》 B.《千金方》 C.《唐本草》 D.《本草纲目》 8.唐太宗在君臣论治过程中,打了一个形象的比喻:为君之道,必须首先安养百姓,如果为了一己之私去损害百姓的利益,就像是割自己的肉来填饱肚子,肚子饱了,人也就死了。这表明,唐太宗(  ) A.知人善任,虚怀纳谏 B.选贤任能,整顿吏治 C.发展生产,改革兵制 D.以民为本,政得其民 9.钱穆先生这样描述唐代中枢机构的运行机制:政府一切最高命令,皆由①发出;经皇帝画敕后,即成为皇帝的命令,然后下达②加予复核;若它反对此项诏书,可将原诏书批注送还,每一命令,必须由其副署,才能正式生效,然后送③执行。①②③对应的机构分别是(  ) A.中书省、门下省、尚书省 B.中书省、尚书省、门下省 C.门下省、中书省、尚书省 D.门下省、御史台、尚书省 10.780年,唐德宗接受宰相杨炎的建议,实行两税法。以下关于两税法的叙述,正确的是(  ) ①以庸代役 ②一年分夏、秋两次纳税 ③按人丁和资产缴纳地税 ④减轻对农民的人身控制 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 11.唐代有位高僧六次东渡,历尽艰险,最终到达日本传授佛法,并在奈良主持建造了至今仍被日本视为国宝的唐招提寺。这位高僧是(  ) A.玄奘 B.鉴真 C.法显 D.空海 12.魏晋南北朝的文学艺术成就突出,到唐朝达到新的高峰。下列文学艺术成就属于同一时期的有(  ) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 二、非选择题 13.阅读材料,完成下列要求。 材料一 曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议,“乃立‘九品官人之法’,州郡皆置中正,以定其选,择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。 ——整理自《通典》 (1)根据材料一,指出曹魏时期实行的选官制度及其特征。 材料二 随着门阀士族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过科举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”须知科举考试,必由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之……秀才、明经等科是由察举转化而来的,进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 (2)根据材料二,结合所学知识,说明隋朝创立科举制的社会原因。 材料三 进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣,不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”,又曰“一品白衫”。其艰难

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