第三章 3.1 氧气的性质和用途-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册化学同步练测配套PPT课件（科粤版）

九年级化学 科粤版(上册) 第三章　维持生命之气——氧气 3．1　氧气的性质和用途 B D 氧气能支持燃烧 氧气的密度比空气的大 将带火星的木条伸入集气 瓶中，木条复燃 增大受热面积，使铁丝能持续燃烧 引燃铁丝 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底 火柴快燃尽 缓慢 火星四射，放出热量，生成 黑色固体 助燃 A ABCDF ACEF ACF BD A C B C D A A D 发出白光，放出热量 不能 木炭燃烧生成二氧化碳气体， 无法形成压强差 防止高温熔融物溅落，造成集气瓶炸裂 都属于氧化反应(或其他合理答案) 氧气浓度 防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 生成黑色固体 60% 剧烈 氧气含量在50%到60%之间时，铁丝可能也会燃烧 铁丝的粗细(合理即可) 氧气的性质　　 (江苏扬州江都区调研)下列关于氧气物理性质的说法错误的是(　　) A．通常状况下氧气是无色无味的气体 B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．通常状况下，氧气的密度大于空气 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 [解析]鱼类能在水中生活，是因为水中溶有氧气，但不能说明氧气易溶于水，B说法错误。 (广西河池中考改编)下列有关实验现象描述正确的是(　　) A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白色烟雾 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光 [解析]铁丝在空气中只能烧至红热，不会燃烧；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象。 (河南巩义期中)如图，装满氧气的集气瓶中，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质： (1)_____________________； (2)_____________________________。 [解析]带火星的木条复燃，说明氧气能助燃；甲中木条燃烧得比乙中木条燃烧更旺，说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大。 某同学用排水集气法收集了几瓶氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验。请根据下图回答问题。 　 (1)要确定收集的气体确实为氧气的实验方法是_________________________ ____________________。 (2)铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________，在铁丝末端系一根火柴的目的是____________。 (3)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子的目的是_______________________________________。 (4)先点燃火柴，待______________时，将铁丝________(填“迅速”或“缓慢”)伸入集气瓶中。 (5)铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧，________________________________ ___________。 请写出该反应的文字表达式：_______________________________。 (6)从该实验中可以得出氧气具有________性。 铁＋氧气 eq \o(――→,\s\up17(点燃)) 四氧化三铁 化合反应与氧化反应　　 (江苏常州金坛期中)下列变化过程中，属于缓慢氧化的是(　　) A．食物腐败 B．蜡烛燃烧 C．镁条燃烧 D．光合作用 [解析]食物腐败中包含物质的缓慢氧化；蜡烛燃烧、镁条燃烧都属于较剧烈的氧化反应；光合作用不属于缓慢氧化。 (浙江台州期中)下列反应中，属于氧化反应的是___________(填序号，下同)，属于化合反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________，是氧化反应但不是化合反应的是________。 A．铜＋氧气 eq \o(――→,\s\up17(加热)) 氧化铜 B．氨气＋氧气 eq \o(――——→,\s\up17(加热),\s\do15(催化剂)) 一氧化氮＋水 C．氢气＋氧气 eq \o(――→,\s\up17(点燃)) 水 D．甲烷＋氧气 eq \o(――→,\s\up17(点燃)) 水＋二氧化碳 E．二氧化碳＋水―→碳酸 F．一氧化碳＋氧气 eq \o(――→,\s\up17(点燃)) 二氧化碳 [解析]化合反应是两种或两种以上物质反应后生成另一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧气发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。 氧气的用途　　 (扬州邢江区一模)下列活动中，没有利用氧气的相关性质的是(　　) A．