课时练习4 “探界者”钟扬-喜看稻菽千重浪-心有一团火,温暖众人心 -【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版)

2023-08-17
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第4课
类型 作业-同步练
知识点 作家作品,小说 散文,整本书阅读
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 101 KB
发布时间 2023-08-17
更新时间 2023-08-17
作者 河北考源书业有限公司
品牌系列 赢在微点·轻松课堂
审核时间 2023-07-28
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来源 学科网

内容正文:

课时练习(四) 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖 获得者袁隆平 心有一团火,温暖众人心 “探界者”钟扬 时间:45分钟 分值:55分 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。   《典籍里的中国》是央视打造的一档文化节目。节目中,“当代读书人”以典籍为舟,带领观众畅游中华文明之长河:今人穿越到古代,看先贤如何燃万古之明灯;古人穿越到当下,看后世如何传千年之薪火。 比如,《天工开物》这一期。《天工开物》记载了古代良工巧匠的奇思妙想,铭刻了先贤    的实学思想。“当代读书人”邀请作者宋应星来到300多年后的今天,看后世如何续写《天工开物》,并与袁隆平进行跨越时空的握手。理解了《天工开物》里的“贵五谷而贱金玉”,我们    能明白为什么几千年来中华民族一直把重农固本视为安民之基;为什么从宋应星到袁隆平,一代代科学家怀揣着“禾下乘凉梦”,    ,致力于提高农业技术。  《典籍里的中国》    了时空,打破了隔断,(  ①  ),(  ②  ),(  ③  )。  1.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一组是(3分) (  ) A.经世致用 就 殚精竭虑 贯通 B.经世致用 才 苦思冥想 贯穿 C.格物致知 就 苦思冥想 贯通 D.格物致知 才 殚精竭虑 贯穿 解析 经世致用:治理世事,切合实用。格物致知:推究事物原理,从而获得知识。语境形容的是先贤的“实学思想”,应选择“经世致用”。就:副词,表示承接关系,与“只要”搭配。才:表示只有在某种条件下然后怎样(前面常常用“只有、必须”或含有这类意思)。前文是“理解了……”,后文用表示承接关系的“就”。殚精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。苦思冥想:深沉地思索。语境形容想尽办法、用尽心思,提高农业技术,选择“殚精竭虑”。贯通:全部透彻地了解;连接,沟通。贯穿:穿过;通达。语境形容《典籍里的中国》连接了古今,选择“贯通”。 答案 A 2.下列选项中,作为上述文段标题最恰当的一项是(3分) (  ) A.《典籍里的中国》:知之者不如好之者,好之者不如乐之者 B.《典籍里的中国》:往者不可谏,来者犹可追 C.《典籍里的中国》:笼天地于形内,挫万物于笔端 D.《典籍里的中国》:观古今于须臾,抚四海于一瞬 解析 第一段的核心句是“今人穿越到古代,看先贤如何燃万古之明灯;古人穿越到当下,看后世如何传千年之薪火”,是说《典籍里的中国》贯通了古今。第二段用《天工开物》举例说明,先介绍先贤的思想,再介绍现代的袁隆平。A项,强调的是乐于学习,不符合“观古揽今”的核心内容。B项,只是说要珍惜当下,不符合“观古揽今”的核心内容。C项,是说将天地万物构思为头脑中的意象,然后再将这些意象驱遣于笔端。这是一种美学理念,不符合“观古揽今”的核心内容。D项,意思是:片刻之间浏览古今,一瞬间周游世界。涵盖古今。 答案 D 3.请利用所给材料在括号处补写三个排比句,要求内容贴切,衔接连贯。(3分) 材料: 吹起了 跨越了 推开了 窗 墙 风 历史的 新时代的 时间的 答:    解析 首先分析所给材料,然后按照一定的结构将其重新排列。先分类,动词类:吹起了、跨越了、推开了;形容词类:历史的、新时代的、时间的;名词类:窗、墙、风。然后按照事物的逻辑顺序,将其归类:吹起了风;跨越了墙;推开了窗。最后根据语段的内容,将形容词放在名词前,最后按照衔接连贯的要求将其排序:跨越了时间的墙,推开了历史的窗,吹起了新时代的风。 答案 ①跨越了时间的墙 ②推开了历史的窗 ③吹起了新时代的风 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分) 阅读下面的文字,完成4~5题。   袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者,被誉为“杂交水稻之父”,曾获得诸多国内国际奖项,他对世界粮食安全作出的卓越贡献将永载史册。袁隆平一生最大的追求  ①  ,而是感动了无数人的杂交水稻覆盖全球梦。  ②  :当他还是一名乡村教师的时候,他坚持从事水稻雄性不育试验;当他名满天下的时候,仍然只是专注于田畴,不断提高水稻亩产量。    ③  ,不仅是为了缅怀他,也是为了致敬他、感谢他。袁隆平引领了中国杂交水稻技术发展的方向,他影响了一代又一代的育种家,他为世界粮食安全和民族种业发展作出了卓越贡献,他心系苍生、勇于创新,我们要传承他的这种精神。  4.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 答:    解析 第①处,由前面可知,此处的主语是“袁隆平一生最大的追求”,所以补写的句子不需要主语;由后面“而是……”可知,前面的句式应该是“不是……”,那么哪些不是袁隆平追求的内容呢?自然应该是“荣誉”“证书”“奖金”这些。第②处,由冒号可知,此处填写的应

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