16 赤壁赋 微讲小本-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

16.赤壁赋 　　　苏　轼 入境生情 核心素养 　　苏轼一生三起三落,“乌台诗案”后,他像一只凄惶的孤鸿落到黄州,在这里,他为历史奉献了著名的“一词二赋”。赤壁之下,他看穿人生、看透生命,化茧成蝶。让我们走进《赤壁赋》,解读苏轼的心灵世界。 1.梳理文中情感起伏变化的脉络,体会作者复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态度。 2.体会文本写景、抒情、说理完美融合的特点。 3.欣赏文本通过排比、铺陈手法描写形成的整饬之美。 赏古代诗词 赤　壁 杜　牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 【赏析】　“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀,自己将它磨洗后认出是前朝遗物。战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是发现了这一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”,诗人思绪万千,因此他要磨洗干净辨认一番,发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪,为后文抒怀作了很好的铺垫。 “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这后两句久为人们所传诵,意为倘若当年东风不帮助周瑜的话,那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得胜利,却从反面落笔:假使这次东风不给周郎以方便,那么,胜败双方就要易位,历史形势将完全改观。因此,接着就写出假想中曹军胜利,孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁,而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运:如果曹操成了胜利者,那么,大乔和小乔就必然要被抢去,关在铜雀台上,以供他享受了。这里的“铜雀”,就表现了曹操风流的一面;又言“春深”,更加深了风流韵味;最后再用一个“锁”字,进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得很是蕴藉。 【思考】　前两句诗在全诗中的作用是什么? 【提示】　画线部分为思考答案。 品国学经典 　　独学而无友,则孤陋而寡闻。 ——《礼记 　　【翻译】　如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论,就会孤陋寡闻。 【明理】　朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺。一个人学习,而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习,集思广益、取长补短,才能弥补自身的缺憾,获得更多知识。 练精美字体 注意:①字体高度为3/4格子高,踩底线写,字体端正,少连笔;②笔芯用0.5 mm的,不要用0.7 mm和0.3 mm的;③可先摹后临;④背诵所摹写的苏轼的名言。 1. 杂 而 不 可 失 者 时 也 , 蹈 而 不 可 失 者 机 也 。 2. 以 至 诚 为 道 , 以 至 仁 为 德 。 3. 天 下 有 大 勇 者 , 猝 然 临 之 而 不 惊 , 无 故 加 之 而 不 怒 。 4. 抬 眸 四 顾 乾 坤 阔 , 日 月 星 辰 任 我 攀 。 背知识卡片 　　苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川省)人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。 主要成就:其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一;其诗清新豪健,善用夸张、比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称“苏辛”;其书法能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 主要作品:诗代表作有《饮湖上初晴后雨》《海棠》《题西林壁》等。词代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》《卜算子》《水调歌头(明月几时有)》等。散文代表作有《石钟山记》《赤壁赋》《后赤壁赋》等。作品集有《苏东坡全集》等。 　　1079年,苏轼被贬黄州。到任后,他经常来赤鼻矶,或游览眺望,或泛舟江中。1082年,苏轼又来到赤鼻矶。这时他已年近半百,站在矶头,望着滚滚东去的江水,想起自己建功立业的抱负也付之东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年七月十六日和十月十五日,苏轼又两次舟游赤鼻矶之下的长江,写下了两篇著名的《赤壁赋》。这两篇《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。 读古今对译